Gislaine Becker

O hábito da leitura deve ser começado pelo prazer de ler. Todo leitor deve estar envolvido pelo texto que lê. Logo, comece a desenvolver o hábito da leitura pelas leituras que lhe agrade. Faça do livro um companheiro de viagem. Tenha-o sempre em sua companhia durante o dia. Vários são os momentos livres e que você pode aproveitar para dar continuidade à sua leitura.

A fusão das palavras tecnologia e pedagogia parece-nos formar uma boa dupla diante do mundo globalizado, ou quiçá, formam tal dupla pelo mundo globalizado. As tecnologias aplicadas nas escolas podem ser uma boa ferramenta de estímulos dentro do aprendizado, bem como um atrativo para os aprendizes, uma vez que o aluno do século XXI passa doze horas do seu dia ligado ao computador e muitas dessas horas conectado.

Entendo também que este grandioso projeto deveria ser lido, entendido e executado por todos os continentes de forma adaptada cada um às suas necessidades, afinal a idéia é de grande serventia humanitária. Dentro do projeto, Guião para os Professores, não somente encontramos conceitos e definições do tipo: pobreza, exclusão social, bem como se trabalhar em sala de aula com estes conceitos e percepções para tentar amenizar e tentar combater.

Disse, muitas vezes, aos meus alunos que ler era também igual a beijar, nem sempre beijamos bem, mas nem por isso deixamos de beijar, estamos sempre tentando melhorar o nosso beijo. E entre muitos beijos, encontramos os melhores beijos.

Quiçá, o entendimento à complexidade da Educação esteja na simplicidade do verbo amar. Mas falar de amor parece algo fora de qualquer contexto, quando tal fato é mencionado as pessoas se olham, se “cutucam”, comentam como se isto fosse um fato distante e isolado da convivência do homem.

Quando refletimos a respeito de não termos leitores ou quando nossa reflexão passa para o abandono escolar, sempre nos vem à mente a idéia que estas perdas estão relacionadas ao fato de que a escola não respeita as diversidades culturais existentes dentro dela, da mesma forma que pretende impor seus valores, via suas metodologias.

De um continente distante do meu, acompanho o noticiário de outro continente anunciando a morte do grande SER humano chamado Zilda Arns. Certa vez, escrevi um artigo que mencionava a Pastoral da Criança e seus salvamentos para o povo brasileiro.

Voltando um pouco às metodologias educacionais, usamos a citação do palestrante,“(…) Educar em todo o seu ser(…)” que vai ao encontro de toda abordagem educacional desde o último século e ganha uma ressalva, ampla e mais clara, no século atual, mas que na prática não se tem aplicado o tanto que se tem explorado sobre essas metodologias de ensinar, “no todo”, o ser humano.

Todavia, seria muito mais proveitoso e produtivo, ao invés de ficarmos demarcando períodos históricos para nossos alunos, se buscássemos entender a função do processo literário para a humanidade a partir da idéia que “(...) ao mesmo tempo em que o ser humano é múltiplo, ele é parte de uma unidade” (MORIN, 2005:5*).

Houve até momentos em que ela sentia um certo prazer em lhe dar notas vermelhas ao corrigir suas provas e trabalhos. Ao iniciar o ano letivo, era solicitado a cada professor que lesse com atenção a ficha escolar dos alunos, para tomar conhecimento das anotações. Ela deixou a ficha de João Luiz por último, claro! Mas quando a leu teve uma grande

Sabemos que toda motivação é particular, intrínseca e momentânea. Todavia, se for estruturada na movimentação de tornar pensamentos em planos e esses tornarem-se sonhos realizados e renovados, teremos um contínuo processo “motivacional”. A maior falha ou a não percepção das empresas (pessoas), hoje e penso que sempre, quando entendem que sua equipe precisa de motivação, está na aplicação de recursos relâmpagos. É comprovado que isto é como uma droga para qualquer indivíduo, pois à medida que tem a falta de algo, injeta a dose que, aparentemente, vai suprir tal necessidade. E, após um período determinado o

Várias são as críticas apontadas para nossas obras literárias. Partindo do pressuposto de que nada é absoluto e que uma crítica realizada de forma errônea pode afastar para sempre nosso leitor, buscamos entender alguns métodos utilizados por nossos críticos para avaliação das mesmas.

Mas esse artigo vem ao encontro do novo personagem de Mauricio de Sousa, o Caio, que faz parte da Turma da Tina. E para aqueles que acompanharam as edições de Mauricio devem se lembrar que Tina era uma personagem crescida, nascida em 1964, com um visual totalmente hippie e não seria diferente uma vez que nascia dentro de uma época de valores transitórios, de movimentos hippies, bem como o seu melhor amigo Rolo

Triste, mas verdadeiro, a educação saiu dos trilhos. Formamos para tudo, menos para humanização e até poderiam me dizer que a escola não tem esta função, mas se não a tem, o que tem? Qual a função da educação em nossas vidas? Ensinar conteúdos? Ora, pois, não sejamos ingênuos, ninguém precisa ensinar o que não seja uma dúvida natural, uma real necessidade do que não entendemos, porque nossa necessidade de aprender é biológica, se faz de dentro para fora.

Projeto Livro Aberto* tem algumas dicas para que sejam melhorados os aprendizes que dizem respeito à formação de leitores, bem como o resgate do leitor. Algumas metodologias eficazes criam ambientes educativos motivados para a leitura e a produção textual. Em conjunto, essas metodologias aplicadas colocam o aluno em estado de alegria, interesse e acaba por despertá-lo para o encantamento do mundo literário.

A região brasileira conhecida como Cabeça do Cachorro, na região fronteriça com a Colômbia, fica situada no extremo noroeste do Brasil. Com o Tratado de Bogotá, em 1907, ficou conhecida como o lugar do Brasil que mais agrega espécies étnicas indígenas. Até aí tudo bem. Como já falei em um artigo anterior, com determinação de fronteiras e bandeiras, o homem fez o mundo.

Quem trabalha com educação, certamente, ouviu falar em Rubem Alves, ou mesmo já leu algo sobre este autor. Ligado ao nome do estudioso e educador Rubem Alves está, entre tantos outros assuntos voltados à educação, a Escola da Ponte.

Happé defende a ideia que o mundo ficou louco, que passamos dos dogmas religiosos para os dogmas económicos e que a humanidade aceita porque não tem para quem reclamar, afinal o sistema criador é majoritário e coloca-nos em um posicionamento de aceitação. E a pergunta que Happé não deixa quieta é a seguinte: Como quero viver a minha vida? Quando revi o vídeo respondi, rapidamente: quero viver, exactamente, como estou vivendo. Logo, outro questionamento apareceu-me: mas, assim? Bem verdade, algumas coisas nos faltam, sempre faltarão. Parece um “movimento de estagnação”, contraditório na concepção da palavra, todavia tão real na prática.

A morte de Mercedes Sosa, lembra-me a sua luta e as letras de suas músicas, não há fronteiras, nem bandeiras.

A leitura proporciona-nos a expansão do imaginário, do intelecto e, consequentemente, dos recursos para persuadir, via palavra. Logo, não podemos pensar em persuadir caso não sejamos bons leitores. E ser bom leitor depende de você, por mais que não goste, comece aos poucos. Procure ler aquilo que lhe agrada, seja do género científico, romântico, poético, policial ou de terror. Enfim, o género não diz respeito, o que importa é que você comece a ler para criar o hábito.

Sabemos que toda motivação é particular, intrínseca e momentânea. Todavia, se for estruturada na movimentação de tornar pensamentos em planos e esses tornarem-se sonhos realizados e renovados, teremos um contínuo processo “motivacional”. A maior falha ou a não percepção das empresas (pessoas), hoje e penso que sempre, quando entendem que sua equipe precisa de motivação, está na aplicação de recursos relâmpagos. É comprovado que isto é como uma droga para qualquer indivíduo, pois à medida que tem a falta de algo, injeta a dose que, aparentemente, vai suprir tal necessidade. E, após um período determinado o

Todavia, seria muito mais proveitoso e produtivo, ao invés de ficarmos demarcando períodos históricos para nossos alunos, se buscássemos entender a função do processo literário para a humanidade a partir da idéia que “(...) ao mesmo tempo em que o ser humano é múltiplo, ele é parte de uma unidade” (MORIN, 2005:5*).

A morte de Mercedes Sosa, lembra-me a sua luta e as letras de suas músicas, não há fronteiras, nem bandeiras.

E, se é mesmo como os defensores da igreja católica dizem, que esse livro é mais uma publicidade saramaguiana, sinceramente, lamento informar, mas ele conseguiu, de forma genial e criativa, mais uma vez. Sem dúvida nenhuma, uma leitura para ontem !

Diferentemente do que algumas pessoas pensam, o ato de escrever não é algo que pode ser desenvolvido ao longo dos anos, até pode e deve ser exercitado, mas não é isso que vai formar um escritor, porque o ato de escrever, o DOM da escrita está em SENTIR o que vamos escrever.

Mas esse artigo vem ao encontro do novo personagem de Mauricio de Sousa, o Caio, que faz parte da Turma da Tina. E para aqueles que acompanharam as edições de Mauricio devem se lembrar que Tina era uma personagem crescida, nascida em 1964, com um visual totalmente hippie e não seria diferente uma vez que nascia dentro de uma época de valores transitórios, de movimentos hippies, bem como o seu melhor amigo Rolo

A avaliação está fundada nos parâmetros primeiros da educação, nos quais se apóiam para avaliar o que o aluno aprendeu em seu tempo de sala de aula, em contradição, sabe-se que nem a avaliação como vem acontecendo mede o aprendizado do aluno, muito menos serve como diagnóstico para um novo encaminhamento do processo.

Dentro de uma visão a resgatar as imagens de Portugal, Eça de Queiros e Ramalho Ortigão mostram em a Cidade e as Serras os valores de seu país, bem como apontam, dentro de uma crise de existência vivida pelo seu protagonista Jacinto, a valorização de um Portugal melhor.

Um artigo científico para ser considerado como tal deve seguir o esclarecimento de algumas questões estruturáveis. E o guião estrutural parte da problemática, se é clara com seus objetivos e relevancia da mesma; da fundamentação teórica, se esta é adequada ao problema e atualizada, da metodologia, se está devidamente explicada e adequada; escolha dos participantes, se os dados foram bem recolhidos e são apropriados; bem como se as conclusões sustentam o estudo.

A Academia Brasileira de Letras afirma que tem como alicerce a divulgação da cultura da língua nacional. Entretanto, bem sabemos que são culturas escolhidas a dedo, são selecionadas, até porque sua capacidade é somente de quarenta vagas (depois foram atribuídas mais dez vagas após sua fundação feita por Machado de Assis), logo existe uma seleção natural. O que não entendemos são os critérios escolhidos, que não estão pautados nem no conceito literário, muito menos na qualidade que é alicerçada esse conceito ou até mesmo no próprio conceito de cultura.