Luciano de Souza 
Membero desde: 08/09/2009
Total de artigos publicados: 2
Luciano de Souza - Violonista - Cavaquinista Natural de São Paulo – SP, mudou-se para Palmas em 1995 Iniciou seus estudos Musicais em 1991, onde teve a oportunidade de ter aulas com grandes violonistas do cenário musical brasileiro entre eles: Herique Pinto Turibio Santos Mauricio Carrilho Iniciou sua carreira musical como contra-baixista da Banda Clip, participado de vários Bailes e Shows, nos estados de Tocantins, Pará, Maranhão e Goiás. Em 1995, já residindo em Palmas, entrou para a Banda Goiana Via Nacional, onde teve a oportunidade de percorrer quase todos os municípios do Estado, participando de Exposições Agropecuárias, Festejos, Bailes, Show e Festivais, neste período participou de apresentações com vários artistas regionais: Braguinha Barroso, Marcos Ruas, José Lourinho, Solé, Chiquinho Chocolate, dupla Cilon e Jane, Virginia, Zequinha do Acordeom etc... Foi delegado da Ordem dos Músicos do Brasil – GO/TO no período de1999 a 2001 Trabalhou na organização e produção da gravação do CD Fest Praia, gravado ao vivo na estrutura da antiga praia da Graciosa, realizada pelo SESC-TO em parceria com a Prefeitura de Palmas em 1999 Participou como musico instrumentista do CD assim canta Palmas em 2002 Participação com arranjos de Cavaquinho no CD do grupo Gospel Elisama em 2008 Atualmente é professor de Violão e Cavaquinho no Centro de Criatividade da Prefeitura de Palmas e no SESC – TO, Acadêmico do curso de Pedagogia na Ulbra - Iesd em Palmas TO, Músico Free Lance e participação no grupo musical Esporão de Arraia
Em 18 de Agosto de 2008, depois de 12 anos de sua criação, o artigo 26 da Lei nº 9.394 que cria a LDB é alterada através da Lei nº 11.769 Com esta nova alteração na LDB, a música deverá ser incluída no currículo da educação básica a partir de 2011. Uma questão que até o momento ainda não foi debatido amplamente e deveria ser o ponto de partida para que a lei nº 11.769 seja cumprida é, qual a modalidade de Ensino Musical será adotada.
Este trabalho aborda aspectos do ensino de música na educação formal, como acontece a aquisição do conhecimento, o desenvolvimento de habilidades específicas levando em consideração o desenvolvimento psicológico da criança, através de pesquisa em políticas educacionais desenvolvidas no Brasil nos últimos 78 anos, tendo como objetivo pesquisa em materiais didáticos que atendam a nova LDB, e na elaboração de propostas pedagógicas para música.
Este trabalho aborda aspectos do ensino de música na educação formal, como acontece a aquisição do conhecimento, o desenvolvimento de habilidades específicas levando em consideração o desenvolvimento psicológico da criança, através de pesquisa em políticas educacionais desenvolvidas no Brasil nos últimos 78 anos, tendo como objetivo pesquisa em materiais didáticos que atendam a nova LDB, e na elaboração de propostas pedagógicas para música.
Em 18 de Agosto de 2008, depois de 12 anos de sua criação, o artigo 26 da Lei nº 9.394 que cria a LDB é alterada através da Lei nº 11.769 Com esta nova alteração na LDB, a música deverá ser incluída no currículo da educação básica a partir de 2011. Uma questão que até o momento ainda não foi debatido amplamente e deveria ser o ponto de partida para que a lei nº 11.769 seja cumprida é, qual a modalidade de Ensino Musical será adotada.
Este trabalho aborda aspectos do ensino de música na educação formal, como acontece a aquisição do conhecimento, o desenvolvimento de habilidades específicas levando em consideração o desenvolvimento psicológico da criança, através de pesquisa em políticas educacionais desenvolvidas no Brasil nos últimos 78 anos, tendo como objetivo pesquisa em materiais didáticos que atendam a nova LDB, e na elaboração de propostas pedagógicas para música.
Em 18 de Agosto de 2008, depois de 12 anos de sua criação, o artigo 26 da Lei nº 9.394 que cria a LDB é alterada através da Lei nº 11.769 Com esta nova alteração na LDB, a música deverá ser incluída no currículo da educação básica a partir de 2011. Uma questão que até o momento ainda não foi debatido amplamente e deveria ser o ponto de partida para que a lei nº 11.769 seja cumprida é, qual a modalidade de Ensino Musical será adotada.
