ISAURA FRANCISCO DE OLIVIERA 
Membero desde: 10/09/2008
Total de artigos publicados: 4
Isaura Francisco de Oliveira é Pedagoga com especialização em Educação na Educação Básica e no Ensino Superior. Atualemte atua como professora da Universidade do Estado da Bahia -UNEB e na Faculdade de Ciências, Tecnologia e Educação-FACITE.
O objetivo deste artigo é suscitar a relevância que o curso de Pedagogia proporciona aos seus graduandos, no que tange ao trabalho em espaço não formal de educação, especificadamente na instituição asilar. Discute ainda o preconceito acerca do pedagogo, onde este ainda é visto como o profissional que atua na prática educativa apenas no âmbito escolar formal e não em suas diversas manifestações e modalidades.
Este trabalho discute a educação infantil no contexto das políticas públicas educacionais no Brasil. Inicialmente, trás uma concepção de Infância do século XV até a contemporaneidade. Trata em seguida, do processo de iniciação das creches e jardins-de-infância até a sua institucionalização. Focaliza também, a formação de professores da educação infantil, uma das demandas necessárias para a qualidade do ensino nesta modalidade.
TELLES, L, P, S Lucimária Telles ( Estudante do 8º Semestre do curso de Pedagogia) lucimariasatelles@hotmail.com Rosilene Santos ( Estudante do 8º Semestre do curso de Pedagogia) SANTOS, R, P, S rpss8@hotmail.com Isaura Oliveira ( Professora Orientadora) OLIVEIRA, I. F. DE . O presente artigo analisa quais são os saberes necessários ao educador do ensino fundamental das series iniciais para o exercício da
Discutir o conceito de professor na sociedade atendente, conturbada por novas exigências, nos faz questionar qual é mesmo o verdadeiro papel do professor? Um profissional da educação ou um gestor de sonhos? Professor ou gestor? A escola é aqui entendida como uma organização onde pessoas com diferentes sonhos, desejos e necessidades se aglomeram em busca da construção do conhecimento. Diretamente envolvido nesta construção esta a figura do professor.
Discutir o conceito de professor na sociedade atendente, conturbada por novas exigências, nos faz questionar qual é mesmo o verdadeiro papel do professor? Um profissional da educação ou um gestor de sonhos? Professor ou gestor? A escola é aqui entendida como uma organização onde pessoas com diferentes sonhos, desejos e necessidades se aglomeram em busca da construção do conhecimento. Diretamente envolvido nesta construção esta a figura do professor.
O objetivo deste artigo é suscitar a relevância que o curso de Pedagogia proporciona aos seus graduandos, no que tange ao trabalho em espaço não formal de educação, especificadamente na instituição asilar. Discute ainda o preconceito acerca do pedagogo, onde este ainda é visto como o profissional que atua na prática educativa apenas no âmbito escolar formal e não em suas diversas manifestações e modalidades.
TELLES, L, P, S Lucimária Telles ( Estudante do 8º Semestre do curso de Pedagogia) lucimariasatelles@hotmail.com Rosilene Santos ( Estudante do 8º Semestre do curso de Pedagogia) SANTOS, R, P, S rpss8@hotmail.com Isaura Oliveira ( Professora Orientadora) OLIVEIRA, I. F. DE . O presente artigo analisa quais são os saberes necessários ao educador do ensino fundamental das series iniciais para o exercício da
Este trabalho discute a educação infantil no contexto das políticas públicas educacionais no Brasil. Inicialmente, trás uma concepção de Infância do século XV até a contemporaneidade. Trata em seguida, do processo de iniciação das creches e jardins-de-infância até a sua institucionalização. Focaliza também, a formação de professores da educação infantil, uma das demandas necessárias para a qualidade do ensino nesta modalidade.
Discutir o conceito de professor na sociedade atendente, conturbada por novas exigências, nos faz questionar qual é mesmo o verdadeiro papel do professor? Um profissional da educação ou um gestor de sonhos? Professor ou gestor? A escola é aqui entendida como uma organização onde pessoas com diferentes sonhos, desejos e necessidades se aglomeram em busca da construção do conhecimento. Diretamente envolvido nesta construção esta a figura do professor.
TELLES, L, P, S Lucimária Telles ( Estudante do 8º Semestre do curso de Pedagogia) lucimariasatelles@hotmail.com Rosilene Santos ( Estudante do 8º Semestre do curso de Pedagogia) SANTOS, R, P, S rpss8@hotmail.com Isaura Oliveira ( Professora Orientadora) OLIVEIRA, I. F. DE . O presente artigo analisa quais são os saberes necessários ao educador do ensino fundamental das series iniciais para o exercício da
Este trabalho discute a educação infantil no contexto das políticas públicas educacionais no Brasil. Inicialmente, trás uma concepção de Infância do século XV até a contemporaneidade. Trata em seguida, do processo de iniciação das creches e jardins-de-infância até a sua institucionalização. Focaliza também, a formação de professores da educação infantil, uma das demandas necessárias para a qualidade do ensino nesta modalidade.
O objetivo deste artigo é suscitar a relevância que o curso de Pedagogia proporciona aos seus graduandos, no que tange ao trabalho em espaço não formal de educação, especificadamente na instituição asilar. Discute ainda o preconceito acerca do pedagogo, onde este ainda é visto como o profissional que atua na prática educativa apenas no âmbito escolar formal e não em suas diversas manifestações e modalidades.
