MOSTRA DE ANOMALIAS GENÉTICAS E CROMOSSÔMICAS NOS SERES HUMANOS E EM OUTROS ANIMAIS

14/10/2010 • Por • 1,875 Acessos

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

MÓDULO BÁSICO DE MATERIAL IMPRESSO 

 

 

MOSTRA DE ANOMALIAS GENÉTICAS E CROMOSSÔMICAS NOS SERES HUMANOS E EM OUTROS ANIMAIS

 

Márcia Amélia Gaspar Matos

 

 

 

 

 

 

 

SÃO LUÍS – MA

2010

MARCIA AMELIA GASPAR MATOS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MOSTRA DE ANOMALIAS GENÉTICAS E CROMOSSÔMICAS NOS SERES HUMANOS E EM OUTROS ANIMAIS

 

Atividade Final Obrigatória apresentada à Universidade Federal do Maranhão como requisito parcial para a finalização do módulo básico de Material Impresso sob a orientação da tutora Sílvia Fernanda Martins Ribeiro

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SÃO LUÍS - MA

2010

 

1.0    Tema da Proposta

MOSTRA DE ANOMALIAS GENÉTICAS E CROMOSSÔMICAS NOS SERES HUMANOS E EM OUTROS ANIMAIS

2.0  Objetivo Geral

Possibilitar o conhecimento de professores e alunos sobre as doenças genéticas que cada espécie existente possa ter, com as suas características e particularidades para proporcionar um aprendizado contextualizado e também o respeito às diferenças entre os seres vivos através de uma mostra utilizando recortes de jornais, revistas e fotos retiradas da internet relacionadas ao assunto.

3.0 Objetivos Específicos

  • Conhecer as diversas anomalias da espécie humana e de outros animais;
  • Compreender as razões de um ser vivo nascer com uma anomalia;
  • Proporcionar um aprendizado prazeroso e significativo;
  • Incentivar a utilização de mídias por nossos alunos e professores;

 

4.0 Público a ser envolvido (Série/ano)

O presente projeto será realizado com as turmas do 3˚ Ano do ensino médio da Escola Professora Margarida Pires Leal, localizada no bairro da Alemanha em São Luís – MA.

5.0 Mídias e tecnologias a serem utilizadas

-Textos impressos e online (pesquisas em livros e na internet);

-Revistas impressas e online (aulas utilizando revistas científicas como a super interessante, National Geographic e outras, além de pesquisas na internet em várias revistas, inclusive internacionais sobre o tema;

-Jornais impressos e online (aulas utilizando jornais que tenham reportagens sobre o tema e fazendo pesquisas na internet de variados jornais;

- TV com DVD (utilização de vídeos com imagens de anomalias);

- Computadores ligados à internet (para realização das pesquisas);

- Painéis (montagem de painéis para a exposição de todo o material pesquisado).

6.0 Atores e papéis que deverão desempenhar

Os alunos deverão desempenhar o papel de leitores, questionadores e observadores, tanto na apreciação das revistas e jornais impressos quanto na pesquisa online. O professor assumirá o papel de facilitador orientando os alunos na procura das revistas, jornais e no acesso aos sites com as informações precisas para a elaboração do trabalho proposto.

7.0 Dinâmica da Atividade

No primeiro momento, os professores de Biologia ministrarão as aulas relacionadas com o assunto sobre as anomalias genéticas e cromossômicas nos seres humanos. No segundo momento, a aula será realizada com a utilização de revistase jornais adquiridos na biblioteca da escola com o tema proposto e em seguida a outra aula será no laboratório de informática para pesquisarmos sobre as anomalias em outros animais.

No terceiro momento, a aula será para a confecção dos painéis com recortes de jornais, revistas e impressão de fotos da internet.

Na finalização do trabalho, cada turma apresentará um ou dois painéis nos corredores da escola na hora do intervalo, chamando a atenção dos outros alunos e de professores para o conhecimento do assunto.

8.0 Período de realização

 O projeto será realizado no terceiro bimestre do ano letivo de 2010.

9.0 Critérios de Avaliação

-Participação nas atividades;

-Relacionamento interpessoal;

-Responsabilidade;

-Conteúdo da produção;

-Criatividade e interesse;

10.0 Cronograma de Execução

DIAS

ATIVIDADES

 

 

13, 14 e 15/10/2010

Aulas sobre as anomalias genéticas e cromossômicas nos seres humanos.

Local: Sala de aula

 

18/09/2010

Aula com a utilização de revistas e jornais.

Local: Biblioteca da escola.

 

 

19/10/2010

Aula utilizando computadores ligados a internet para a pesquisa em jornais e revistas online.

Local: Laboratório de informática.

 

20/10/2010

Confecção dos painéis com o material escolhido nas pesquisas.

Local: Auditório da escola.

22/10/2010

Socialização do trabalho com a comunidade escolar na hora do intervalo.

Local: Corredores da escola.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 

Biologia – Volume 3 - 3ª série – genética, evolução e ecologia / César da Silva Júnior, Sezar Sasson. – 7. ed. – São Paulo: Saraiva, 2005.

htt://eproinfo.mec.gov.br

www.mundovestibular.com.br

www.brasilescola.com › Biologia

www.faced.ufba.br/~dacn/biologia.htm