Alta Habilidade

Publicado em: 02/02/2009 |Comentário: 1 | Acessos: 1,111 |

ALTA HABILIDADE

 

O aluno com alta habilidade tem necessidades educacionais especiais. Apresenta, em comparação com a maioria das pessoas, significativas diferenças intelectuais, necessitando de recursos especializados para desenvolver plenamente o seu potencial.

 

A proposta pedagógica da escola que tem alunos altamente capazes deve orientar a operacionalização do currículo como um recurso para promover o desenvolvimento e a aprendizagem destes alunos. Assim, a atitude favorável da escola para diversificar e flexibilizar o processo de ensino e de aprendizagem vem atender às diferenças individuais dos alunos.

 

A priorização de recursos para atender alunos com alta habilidade é justificada pela identificação destes. O que faz necessário a adoção de um currículo aberto e propostas curriculares diversificadas e, também, a necessidade de incluir professores especializados, serviços de apoio, como sala de recurso e outros.

 

Nessa medida, é importante que se realize a adaptação de currículo para torná-lo apropriado às peculiaridades dos alunos com necessidades educacionais especiais, tornando-o dinâmico, alterável, possível de ampliação, a fim de que atenda realmente a todos os educandos.

 

Portanto, está mais do que na hora das escolas se prepararem para receber, e de fato, educar não só indivíduos como também as diferentes formas de aprendizagem que cada indivíduo traz dentro de si.

 

É reconhecendo e identificando as diferenças, bem como as dificuldades, que realmente exercemos o papel de educador.

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    Fonte do Artigo no Artigonal.com: http://www.artigonal.com/educacao-artigos/alta-habilidade-751892.html

    Palavras-chave do artigo:

    alta habilidade escola educador

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    O presente artigo apresenta um estudo bibliográfico sobre as Altas habilidades Superdotação O tema ainda é pouco discutido, especialmente pelos mitos que impedem os educadores de perceber com mais clareza os alunos que se enquadram nestas características. Muitas são as concepções divergentes sobre um mesmo perfil, iniciando pela própria denominação utilizada.

    Por: Iracilda Gabriell Educação> Ensino Superiorl 05/05/2014 lAcessos: 78
    SANDRA VAZ DE LIMA

    Ao se referir as pessoas com Altas Habilidades logo é ressaltado a questão da diferença, sendo comum o posicionamento em relação ao diferente, baseando em valores e expectativas normativas determinadas pelo grupo social do qual se faz parte.

    Por: SANDRA VAZ DE LIMAl Educaçãol 15/02/2010 lAcessos: 1,871
    Inez Kwiecinski

    O objetivo deste artigo é reunir informações sobre o conceito e as concepções das altas habilidades, uma vez que tais concepções e conceitos sobre altas habilidades/superdotação são de suma importância, sobretudo quando se admite que qualquer prática educativa deve sempre partir de um referencial teórico. Superdotação é um conceito ainda em estudo, sabemos, porém que, este conceito serve para expressar alto nível de inteligência e indica desenvolvimento acelerado das funções cerebrais.

    Por: Inez Kwiecinskil Educação> Educação Infantill 18/08/2011 lAcessos: 1,308
    Flavio Andrade

    É impressionante como o mundo pode parecer pequeno se formos considerar quantas pessoas possuem ou possuíam um QI acima de 180. A Terra, esse nosso famoso planeta, constituinte de humanos, mais ou menos cerca de 6,8 bilhões de pessoas.

    Por: Flavio Andradel Educação> Ciêncial 24/07/2010 lAcessos: 668
    Flavio Andrade

    Após o acompanhamento do filme “Gênio Indomável”, pretendo demonstrar particularmente, através de uma reflexão, como o docente deve se preparar para enfrentar os desafios do processo educacional de crianças e adolescentes portadores de habilidades especiais ou altas habilidades (superdotados), como se comportam e como devem ser tratados pelo professor de maneira que possam juntos obter êxito em suas atividades.

    Por: Flavio Andradel Educaçãol 24/02/2010 lAcessos: 2,952
    Orleine R. Alcântara

    Este artigo tem como objetivo principal apresentar o educar pela pesquisa como uma abordagem para o desenvolvimento de educando com altas habilidades/superdotação. O educar pela pesquisa visa inovar a prática em sala de aula. Tal inovação se caracteriza pela motivação e incentivo dos educandos, por parte dos educadores, pelo gosto e necessidade da pesquisa em sala de aula.

    Por: Orleine R. Alcântaral Educação> Ciêncial 16/04/2010 lAcessos: 1,501 lComentário: 2
    Rosana  Vidal

    Este artigo apresenta algumas considerações sobre o processo de inclusão, elaboradas a partir dos relatos de professores e de instituições que trabalham com alunos com necessidades educacionais especiais incluídos em classes regulares nas instituições de ensino da rede pública e privada. Apresenta a narrativa dos professores que atuam com crianças com necessidades especiais e não possuem formação em Educação Especial e de professores que possuem especialização na área, assim como o parecer das instituições de ensino e o sentimento dos pais e ou responsáveis deste alunado. O estudo também proporciona a visão da evolução da educação especial no Brasil de 1996 a 2006.

    Por: Rosana Vidall Educaçãol 25/06/2009 lAcessos: 47,231 lComentário: 4

    Educação Inclusiva: desafios da escola pública, tem como objetivo principal o de analisar como tem se preparado as escolas públicas município de Juara em Mato Grosso para inclusão a fim de receber Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais(PNEE) em suas instituições, assim como nas salas de recursos multifuncionais.Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso, envolvendo as Secretarias de Educação, professores e alunos de salas de recursos e gestão escolar.escolar.Os principi

    Por: GILSON DA SILVA METKAl Educação> Ensino Superiorl 01/12/2014

    Mesmo a sociedade jogando toda a responsabilidade para a escola ela é sim a grande mentora da inclusão, pois, é na escola que essa criança se sentira igual aos outros, haverá a socialização e vendo as outras crianças, sentiram vontade de se superarem a cada dia, pois serão motivadas pelo próprio ambiente escolar.

    Por: Cátia Martins Bernardes Lenzil Educaçãol 24/08/2014 lAcessos: 14

    O estudo realizado teve como foco principal compreender os avanços no processo de construção do conhecimento dos alunos de uma turma de 3º ano, através dos jogos matemáticos, priorizando, desse modo, a ludicidade no ensino. A pesquisa foi desenvolvida durante o estágio realizado pela acadêmica e pesquisadora junto a uma turma de 3º ano.

    Por: Luziane Da Silva Costal Educaçãol 15/12/2014
    Idalina Gonçalves Fernandes

    A educação em nosso país necessita ser trabalhada, observando outros princípios como a virtualidade, considerando que as relações com os alunos, o ensino aprendizagem se dissociam cada vez mais da presença física, cujos limites de espaço e tempo servem como subterfúgio, como antiquados rituais, velhas metodologias de ensino, contraproducentes, frente às atuais exigências de autonomia, flexibilidade e criatividade com as quais os alunos são bombardeados.

    Por: Idalina Gonçalves Fernandesl Educaçãol 06/12/2014

    RESUMO A Educação de Jovens e Adultos tem uma especificidade própria, uma vez que os jovens e adultos já têm um repertório de conhecimentos e vivências que exige do professor um tipo de relação pedagógica diferenciada da que é trabalhada com crianças na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. Além disso, a sociedade contemporânea tem exigido uma maior capacitação das pessoas para o mercado de trabalho, que a cada dia que passa se torna mais concorrido, tornando a vida mais difícil.

    Por: Giseli Matosl Educaçãol 05/12/2014 lAcessos: 15

    Este artigo de pesquisa analisa o problema gerada pela inserção da disciplina Ensino Religioso na educação pública no Brasil . Demonstra algumas concepções de especialistas sobre a disciplina, seus problemas sócio-pedagógicos e como ela pode ser trabalhada por meio dos temas transversais da educação como valores morais e éticos dentro de uma sociedade igualitária.

    Por: Sortineide Navarro Segural Educaçãol 05/12/2014

    Atualmente o uso dos celulares é um dos temas discutidos por muitos educadores, pois o mesmo atrapalha o andamento das aulas, visto que atrapalha não só quem atende, mas todos os que estão ao seu redor. Há escolas que comprovam o índice do rendimento escolar como negativo , sendo assim chegaram a um bom senso de que o aparelho atrapalha.

    Por: millena bastos mattosl Educaçãol 04/12/2014

    Considerando a importância do espaço escolar na formação do ser humano , onde cada um fazendo a sua parte podemos construir um mundo melhor e o processo ensino aprendizagem se completa quando passamos a conviver coletivamente na busca de um mesmo objetivo. A necessidade de preservação onde todos envolvidos na Unidade Escolar podem contribuir havendo uma interação social.

    Por: millena bastos mattosl Educaçãol 04/12/2014

    A Biblioteca escolar é um local apropriado para facilitar a prática da leitura de forma que a escolha seja livre ou orientada, é o espaço que pode favorecer a aquisição de conhecimento , diversão, há uma variedade de livros, revistas, de diversos assuntos ou temas, onde os estudantes ou até mesmo pessoas da comunidade escolar tem a liberdade de escolher qualquer livro para ler , é o ambiente que pode desenvolver no estudante o gosto pela leitura,

    Por: millena bastos mattosl Educaçãol 04/12/2014

    Respeitar para ser respeitado, ter amor próprio e para com o próximo, sentir a responsabilidade e o comprometimento da vida despertando o espírito humanitário, sensibilizar para necessidade de escolher uma religião a seguir. A família e a escola necessitam estar juntas neste processo de restabelecimento da questão do cultivo dos principais valores sociais, mas se não estiver , cabe ainda a escola despertar a necessidade de promover projetos voltados para este aspecto.

    Por: millena bastos mattosl Educaçãol 04/12/2014 lAcessos: 21

    A casa desempenha um papel muito importante na comunidade Kalunga, pois é na casa que esse povo sempre se reúne. Na cozinha, junto ao fogão de barro, as mulheres preparam a comida. Por ser caro o custeio do fogão à gás e difícil o transporte é que o fogão à lenha prevalece. Enquanto isso, os homens contam “causos”, riem e se distraem fumando um cigarro de palha ou bebendo uma dose de pinga para abrir o apetite.

    Por: Leda Arminda Machado Barrosl Educaçãol 02/02/2009 lAcessos: 1,016

    A comunidade do Vão de Almas, apesar de dispersa em suas roças, tem forma de organização semelhante: vivem da agricultura de subsistência. As principais culturas no vão de almas são mandioca, milho e arroz. Suas principais atividades econômicas são produção de farinha e de mandioca. Os que possuem melhores condições criam bois, vacas e bezerros nas pastagens próximas.

    Por: Leda Arminda Machado Barrosl Educaçãol 02/02/2009 lAcessos: 857

    Investigar as formas de apropriação do espaço geográfico ocupado pelos Kalungas, mapeando algumas diferenças de gênero, tem por finalidade compreender a geografia econômica e a geografia social.

    Por: Leda Arminda Machado Barrosl Educaçãol 02/02/2009 lAcessos: 1,265 lComentário: 1

    Todos aqueles negros que ocuparam os vãos da Serra da Contenda na Chapada dos Veadeiros tinham um pedaço de terra e todos os membros da família podiam usar essa terra em comum, dividindo a produção. Na concepção deste povo, a terra era apenas um lugar para morar. Essas terras eram deles, pois tinham sido doadas ou adquiridas por um antepassado comum.

    Por: Leda Arminda Machado Barrosl Educaçãol 02/02/2009 lAcessos: 643

    Dos inúmeros quilombos formados e destruídos, sabe-se que apenas um resistiu à força da insensatez e do tempo. Kalunga é o nome da comunidade remanescente de quilombo situada no Estado de Goiás, desde o período colonial, nos municípios de Cavalcante, Monte Alegre e Teresina de Goiás, ocupando uma área que constitui-se numa das maiores comunidades do país.

    Por: Leda Arminda Machado Barrosl Educaçãol 02/02/2009 lAcessos: 2,362 lComentário: 1

    A escravidão existia na África desde tempos desconhecidos. Era uma realidade institucional, não somente exercida na prática, mas sancionada pelas leis e pelos costumes.Portanto, os antepassados dos kalungas não eram povos que desconheciam este regime.

    Por: Leda Arminda Machado Barrosl Educaçãol 02/02/2009 lAcessos: 1,254

    Outra forma bastante interessante é trabalhar modalidades de texto através do conhecimento de mundo do aluno. Explicar a tipologia textual usando casos que estão na mídia, como o caso Isabela Nardoni.

    Por: Leda Arminda Machado Barrosl Educação> Línguasl 02/02/2009 lAcessos: 8,647 lComentário: 2

    A avaliação da aprendizagem deve ter como um de seus propósitos subsidiar a prática dos professores, oferecendo diagnósticos significativos para a definição e a redefinição do trabalho escolar, podendo corrigir os rumos do processo educativo em curso.

    Por: Leda Arminda Machado Barrosl Educaçãol 02/02/2009 lAcessos: 1,307

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    angelina 29/08/2009
    nenhum
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