Aprender É (Re)Significar Informações

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Não Basta Mudar. Tem Que Ser Pra Melhor! (Parte 2)
Por: ORIVALDO ANDREAZZA PERES | 27/08/2008 | Administração - Geral
Vimos no artigo anterior que para a mudança ser bem sucedida é imperioso desenvolver um plano de comunicação e de acompanhamento do progresso do atingimento de objetivos. Tornar-se uma Organização Empowered é crucial para que os talentos assumam as responsabilidades pelos seus atos e participem das decisões que interferem diretamente em seu desempenho.

'Aprender a Aprender' - Sociedade do Conhecimento
Por: SANDRA VAZ DE LIMA | 17/08/2008 | Ensino Superior
A educação é um direito de todos, o conhecimento não deve ser fragmentado, é necessário desenvolver o gosto pela pesquisa e o conhecimento científico, tendo assim autonomia intelectual para expor suas idéias. Ensinar a pensar é a finalidade fundamental da educação, cabe ao professor incentivar o aluno para que ele seja mais pró-ativo e criativo, levar o aluno a refletir sobre a realidade, as mudanças e as transformações do mundo globalizado, respeitando as diversidades, aprendendo que aprender é uma competência que exige esforços e capacidade. Numa sociedade competitiva do capitalismo é preciso buscar caminhos que levem a soluções para o conhecimento do aprender a aprender.

Você Está Dirigindo???
Por: Márcio Campos Nobre | 06/05/2008 | Negócios
Pergunte-se, “estou dirigindo para onde eu quero chegar ou dando voltas no mesmo lugar?”.

Detalhes Do Sucesso (Eneagrama)
Por: André Gauer Franzon | 10/04/2008 | Negócios
No mundo corporativo falam-se muito de pró-atividade, dinamismo, eficácia, empreendedorismo, reengenharia, desenvolvimento pessoal, e muitas outras palavras que podem descrever o profissional do futuro. Mas qual detalhe faz realmente a diferença?

As Doenças Do Mundo Moderno (Reflexos Dos Tempos)
Por: Wagner Paulon | 17/06/2008 | Medicina
Na Idade Média as doenças proeminentes eram causadas basicamente pela falta de saneamento básico, o que levava a infecções e infestações por parasitas e outros agentes, como o causador da Peste Negra, que assolou a Europa e cujo vetor era a pulga dos ratos, que albergava uma bactéria denominada “yersinia pestis".

A Mulher Nas Empresas Familiares I
Por: prof.joão mariano de almeida | 16/04/2008 | Pequenas Empresas
a necessidade da mulher, que lida com empresas familiares, acompanhar as mudanças sociais e os novos papéis, tanto no lar, como nos negócios, entendo que a reciclagem [e parte da sobrevivência e perspectiva de bons resultados. Não confundir papel masculino com feminino, virando um coronel de saias, faz parte do lado saudável da mulher executiva empreendedora. Cultivar a vida espiritual e não deixar de sonhar, é um dos caminhos para a saúde mental, física, profissional.

Capacitação Profissional É Para Profissionais
Por: Wagner Campos | 02/07/2008 | Recursos Humanos
Devemos aceitar que alguns erros sempre ocorrerão. Mas estes erros fazem parte do aprendizado. Caímos várias vezes antes de aprendermos a andar. Trocamos várias palavras antes de aprendermos a falar perfeitamente. A insistência e determinação em aprendermos, juntamente com o interesse e apoio de terceiros é que nos auxiliaram a aprender a andar e falar. Assim funciona em nossa vida profissional. Cometemos vários erros, mas desde que estejamos dispostos a aprender com eles e principalmente aprend

Não Dê Nada À Alguém, Se Ele Não Está Preparado Para Receber!!!!!
Por: Sandra Regina da Luz Inácio | 01/06/2008 | Psicoterapia
Jamais insista em dar conhecimento ou aprendizado no momento errado, deixe que as pessoas te procurem quando elas estiverem prontas, receberão.... porque é o momento deles e não o seu.

Últimos Educação artigos

A Violência Na Escola Pública: Como Prevenir E Corrigir
Por: Maria José Esmeraldo Rolim | 19/11/2008
A violência na escola é um tema de grande relevância, inserindo no processo educacional. Muito se tem abordado sobre o referido assunto e muitas pesquisas foram direcionadas nesse campo. Partindo desse pressuposto, passa-se a estudar pessoas, idéias e atitudes que interferem na motivação e aprendizagem. Para a realização deste trabalho analisa-se a violência como um fator que interfere na aprendizagem e o papel da família, do Estado, da escola e do educador frente a essa problemática.

Do Conto Tradicional Às Actuais Narrativas – Propostas Pedagógicas: A Menina Que Não Gosta De Ler!
Por: Susana Quesado | 19/11/2008
O conto estuda modelos textuais, formas primitivas de viver, estabelece regras de funcionamento da narrativa, explica conflitos humanos… Em suma, o conto levanta questões que dizem respeito a todos nós.

Crianças Pequenas: Poetas Grandes - A Poesia Nas Escolas
Por: Susana Quesado | 19/11/2008
Os objectivos que nortearam as nossas práticas poderão ser assim explicitadas: - Despertar os nossos alunos para a apreciação do texto poético; - Favorecer a fruição; - Alargar conhecimentos; - Formar leitores autónomos, críticos e interventivos. A poesia oferece ao leitor a possibilidade de vivenciar as suas emoções, desenvolvendo e alargando a sua sensibilidade e a sua visão do mundo em plena liberdade.

Explorando Identidades, Construindo A Literacia: O Gato E O Escuro De Mia Couto
Por: Susana Quesado | 19/11/2008
Dado que decidimos abordar o valor pedagógico da literatura Infanto-Juvenil como meio de consciencialização histórica e de desenvolvimento da cidadania, optámos pelo “O Gato e o Escuro” de Mia Couto.A versão prática dste trabalho também vai ser apresentada em Espanhol.

Motivação Para A Leitura No 1º Ciclo Do Eb Através Da Narrativa “A Fada Oriana”
Por: Susana Quesado | 19/11/2008
trabalho aqui apresentado tem como objectivo principal fomentar a motivação para a leitura e, em simultâneo, desencadear mecanismos de compreensão da narrativa. É tido em conta o facto de que o estudo da narrativa tem constituído um tema dos programas de português em todos os níveis de ensino.Apresentamos o estudo da obra “A Fada Oriana” de Sophia de Mello Breyner Andresen numa perspectiva interdisciplinar.

Do Aprender Contos Ao (Ser) Leitor
Por: Susana Quesado | 19/11/2008
O presente trabalho de investigação foi levado a cabo numa escola dos arredores do Porto, através de inquéritos aplicados (inquéritos de escolha múltipla) aos 40 alunos do 4º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico e pretendeu-se recolher informação acerca das suas preferências ou hábitos de leitura. Tentámos, assim, descobrir se os alunos preferem ler um livro de histórias ou ver o DVD relativo a esse livro.

Contos De Encanto: A Menina Do Mar
Por: Susana Quesado | 19/11/2008
O trabalho aqui apresentado tem como objectivo principal fomentar a motivação para a leitura e, em simultâneo, desencadear mecanismos de compreensão da narrativa.É tido em conta o facto de que, o estudo da narrativa, tem constituído um tema dos programas de português, em todos os níveis de ensino.Assim, para além de se apresentar o estudo da obra “A Menina do Mar”, de Sophia de Mello Breyner Andresen, numa perspectiva interdisciplinar, adequamos a estrutura desta obra à gramática de Denhière.

Professora, Não Gosto De Ler!
Por: Susana Quesado | 19/11/2008
Levar a literatura infantil à sala de aula no primeiro ciclo do ensino básico é, sem dúvida, o “lançamento” das bases de uma primeira cultura literária, a par do desenvolvimento de valores e atitudes, e, concomitantemente, do espírito crítico.A obra seleccionada para o presente estudo é o “Segredo do Rio” de Miguel Sousa Tavares. Deste modo, impõe-se tecer alguns comentários acerca da narrativa, bem como dos benefícios que esta pode fornecer à compreensão na leitura.

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Políticas De Pós Graduação
Por: Marco Antonio Amaral | 12/03/2008 | Educação
Este artigo trata das Políticas de Pós Graduação em Educação busca refletir de que forma vem ocorrendo os cursos de pós graduação perante os efeitos da globalização.