O Diretor E A Equipe Escolar

Publicado em: 08/08/2009 |Comentário: 1 | Acessos: 8,995 |

               O sucesso de uma escola está intimamente ligado ao bom relacionamento entre o diretor e o corpo docente, quanto mais afinada essa relação, maiores as probabilidades de bom rendimento nos trabalhos pedagógicos, facilitando o aprendizado dos alunos.

                Acredito que um dos maiores e mais importantes desafios do diretor de uma unidade escolar, seja fomentar o espírito de equipe entre os professores e funcionários da escola, ou seja, fazer a transição de um grupo para uma equipe escolar. Existe uma diferença entre um grupo e uma equipe: um grupo pode ser comparado a pescadores, todos realizando suas tarefas de forma isolada com objetivos individuais (mesmo que a tarefa seja semelhante). Por outro lado, a equipe se assemelha aos remadores de um barco, onde cada elemento realiza sua tarefa (que pode ser semelhante ou não) visando atingir o mesmo objetivo. Esses conceitos têm muita aplicabilidade na educação, metaforicamente os professores podem ser comparados aos remadores do mesmo barco. Quando isso acontece está instalado o espírito de equipe, em que todos os elementos da escola trabalharão para atingir as metas estabelecidas no plano escolar, culminando em bons resultados obtidos pelo alunado.

                Quando a equipe funciona em harmonia, o trabalho do diretor se torna menos árduo, porém, não menos importante. A ele cabe a função de oferecer suporte, tanto pedagógico como material, para que os professores desenvolvam seus trabalhos da melhor maneira possível, cobrar e trabalhar junto com a equipe para que as metas sejam alcançadas, proporcionar momentos de liderança aos professores (todos eles), estabelecer a ligação entre escola e comunidade suprindo, dentro do possível, algumas de suas necessidades.

                Administrar uma escola é uma empreitada complexa, nesse contexto a gestão participativa assume papel fundamental. A figura do diretor centralizador, autoritário e conseqüentemente temido por alunos, pais de alunos, funcionários e até mesmo por professores, aquele que apenas cobra resultados, mas não contribui efetivamente para que eles aconteçam, que está preocupado apenas com a boa reputação de sua escola, principalmente no que diz respeito à disciplina, e não com o conteúdo trabalhado dentro dela não deve, ou não deveria ter mais espaço.

               O gestor moderno tem sua liderança reconhecida naturalmente, através da sua conduta, seu relacionamento com todos os integrantes do universo escolar e de seu conhecimento nos mais variados assuntos que permeiam esse universo.

               

 

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    Fonte do Artigo no Artigonal.com: http://www.artigonal.com/educacao-artigos/o-diretor-e-a-equipe-escolar-1110067.html

    Palavras-chave do artigo:

    diretor

    ,

    equipe escolar

    ,

    gestao participativa

    Comentar sobre o artigo

    Jaconias Dias Rodrigues

    As formas de subjetivação e mecanismos de resistências criadas pelos professores, gestores, alunos e demais agentes escolares no que toca a gestão democrática são objetos de estudo desse artigo .Escrever sobre esses mecanismos e descortinar a realidade da escola no que tange a gestão constituem as preocupações apresentadas. Nesse sentido o artigo pretende funcionar como um provocador e disparador de novos comportamentos na vida do profissional dos que lidam com a gestão.

    Por: Jaconias Dias Rodriguesl Educação> Ensino Superiorl 15/07/2011 lAcessos: 516
    Flávio Roberto Chaddad

    Este breve artigo tem por finalidade salientar os dois períodos da gestão de pessoas e sua implicação para a gestão escolar.

    Por: Flávio Roberto Chaddadl Educação> Ensino Superiorl 26/04/2012 lAcessos: 331
    Maria Francimar da Silva Teles

    Este artigo aborda a gestão escolar, especialmente em sua dimensão pedagógica, caracterizando-a como fator importante dentro do processo educacional. Trata também do aspecto administrativo e da gestão dos recursos humanos na consecução dos objetivos educacionais destacando o quão grande é a influência da gestão pedagógica na dinâmica da gestão escolar e no processo educacional. Ainda fala-se da necessidade de haver o planejamento para que haja eficácia nas ações desenvolvidas no ato educativo...

    Por: Maria Francimar da Silva Telesl Educação> Ensino Superiorl 22/07/2011 lAcessos: 7,052
    GUTEMBERG MARTINS DE SALES

    Conhecendo-se as necessidades reais para que ocorra uma educação de qualidade e observando, no decorrer de nossa carreira, como se constrói uma imagem de ineficiência da escola pública, tornando-a figurativa dentro das comunidades mais desprovidas, começamos a questionar quais seriam as reais causas de um comportamento tão passivo diante de uma realidade que está sendo construída.

    Por: GUTEMBERG MARTINS DE SALESl Educação> Ensino Superiorl 28/12/2012 lAcessos: 401
    Ereci Coelho

    Neste artigo serão abordados os desafios de uma equipe diretiva e a importância de uma reflexão quanto à democracia escolar na prática diária. Tem como objetivo principal demonstrar por que na prática a escola não possui uma ação democrática e na teoria (documental) a mesma se mostra democrática. Nessa perspectiva, também será analisado se o Projeto Político Pedagógico tem sido utilizado pelas escolas de forma clara, objetiva e transparente com toda a comunidade escolar...

    Por: Ereci Coelhol Educação> Ensino Superiorl 15/08/2012 lAcessos: 3,532

    Esse artigo foi elaborado com a pretenção de proporcionar um visão mais abragente da gestão da escola pública em seus detrimentos com a sociedade.Qual o pérfil dos técnicos pedagógicos,se ainda a educação está voltada a exclusão e que politicas públicas estão sendo trabalha na busca incessante por cidadania.

    Por: Prof.Raimundo Ferreira dos Santosl Educação> Educação Onlinel 28/10/2008 lAcessos: 196,647 lComentário: 36
    Damião A. Leite

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    Por: Damião A. Leitel Educaçãol 16/11/2009 lAcessos: 5,408 lComentário: 1

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    Por: Rafaela Bins Grazziottil Educaçãol 21/08/2012 lAcessos: 199
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    O presente texto enfoca a temática: O coordenador pedagógico frente aos desafios da gestão democrática.

    Por: Paulo marcos Ferreira Andradel Educação> Ensino Superiorl 04/07/2012 lAcessos: 4,934

    Neste artigo, apresenta-se algumas relações entre a ditadura militar, as tendências pedagógicas e os reflexos do regime e das tendências na Educação contemporânea.

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    Velocidade escalar média é a relação entre uma variação de espaço e o intervalo de tempo no qual ocorreu esta variação. Os alunos no inicio do estudo referente a velocidade média tendem a ter um bloqueio de conhecimento, pois se trata de algo novo para eles pois os mesmos acabaram de sair do ensino fundamental.

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    Em 2014, dando continuidade ao projeto o tema escolhido foi cultura,que tem por objetivo resgatar as tradições artísticas, os costumes e a valorização do ser humano. Sendo assim foi proposta aos alunos dos primeiros e segundos anos do Ensino Médio uma pesquisa investigativa sobre o contexto histórico e cultural da cidade de Vila Bela da Santíssima Trindade.

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    ranna 20/07/2010
    sou uma criança mais entendo como e ser diretora minha mãe e diretora reposavel por tudo que se passa na escola mais tambem depende da esola minha mãe trabalha numa escola copricada de mais mas sempre que ñ tenhe aula para mim ajudo minha mãe na escola adoro ajuda minha mãe e bom que eu aprendo mas quero que vocês saba um pouco da minha historia mais e muito grande é o que eu mais gosto de ajuda minha mãe e quando ela vai pro computado eu acho mais iteresante por que ela faiz coisa que eu nunca vir e gosto muito de aprender esses tipo de coisa é so o que tenho para fala creio que gostenhe da minha historia e da minha mãe tamben gostei da historia de vocês !!!!!!!!! bjss
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