Educação Infantil

Educação Infantil

Educação infantil é extremamente importante para o desenvolvimento da criança. Nestes artigos sobre Educação Infantil nossos autores abordam assunto tais como jogos, ensino fundamental, educação, brincadeiras e muito mais

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Aprender é a Troca de Experiências!

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Há muito tempo que a educação escolar vem sendo conduzida de modo conservador por meio da reprodução. O conteúdo é expelido e os alunos absorvem para realizarem uma prova....

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Ajudar os Filhos na Escola

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A educação acadêmica não é responsabilidade exclusiva da escola, os pais t~em papel fundamental na escolarização dos filhos. Leia aqui várias dicas para ajudar na vida escolar das...

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Neste artigo apresentamos os resultados da pesquisa realizada na instituição Chácara Sorriso, na cidade de Patrocínio Paulista, na Av. Ronan Rocha. Onde destacamos a importância da música na aprendizagem e desenvolvimento sócio cultural da criança e do adolescente. O nosso objetivo foi trabalhar com a música, levando em conta aspectos histórico e sócio cultural, com o intuito de levar às crianças e aos adolescentes da instituição uma reflexão de cada música e do que elas representam em suas vida

Por: Josianel Educação> Educação Infantil l 28/09/2014
Zilda Ap. S. Guerrero

A prática pedagógica do ensino de Ciências nas fases iniciais á formação autoral dos alunos como protagonistas de projetos vinculados á harmonia entre o homem e natureza de forma a construir um perfeito equilíbrio entre ambos. Portanto, as aulas de Ciências devem destacar o caráter de empresa vital, humana, fascinante, indagadora, aberta, promoção da argumentação criativa e analítica, a fim de comprovarem a veracidade da atividade científica, ou discordarem, promovendo teses, novos experimentos.

Por: Zilda Ap. S. Guerrerol Educação> Educação Infantil l 28/09/2014
Fagner Vieira

Muito se fala sobre elas, sobre vestibulinho, curso técnico, empregabilidade e etc. Mas você sabe quanto ganha um técnico? Sabe como e onde se inscrever numa ETEC? Este artigo reúne em nove tópicos, todas as informações sobre vagas, vestibulinhos e resultados de provas. Aqui você também vai encontrar links, a unidade mais próxima de você e estatísticas.

Por: Fagner Vieiral Educação> Educação Infantil l 27/09/2014

No presente artigo apontaremos a indisciplina na Educação Infantil pelos docentes como um dos principais obstáculos ao trabalho pedagógico. O objetivo deste trabalho é tentar resgatar alguns aspectos da postura do professor em relação à manipulação e a falta de limites das crianças. Definir limites com os alunos, deixar claro o que é possível ser feito e em que situações eles poderão ser cobrados só auxilia em seu crescimento pessoal e em suas atividades estudantis.

Por: Sandra Maria dos Reis Bernardol Educação> Educação Infantil l 26/09/2014

O presente artigo discute a importância da participação da família no processo educacional da criança na Educação Infantil. O artigo desenvolvido tem como objetivo discutir a importância da família na educação da criança, tanto no ambiente social da escola como no ambiente familiar, focalizando assim, o papel da família nesse processo.

Por: Sandra Maria dos Reis Bernardol Educação> Educação Infantil l 26/09/2014

A Literatura Infantil é uma prática interdisciplinar que está relacionada com outros modos de expressão (o movimento, a imagem, a música) que formam a bagagem comunicativa da criança desde os seus primeiros anos. Este trabalho traz como tema "A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL" e tem como objetivo compreender a importância da contação de histórias na Educação Infantil como incentivo a leitura, auxílio na aprendizagem e no desenvolvimento integral da criança.

Por: Sandra Maria dos Reis Bernardol Educação> Educação Infantil l 26/09/2014

As leis que regem a Educação no Brasil prevê que aqueles que possuem algum tipo de deficiência devem ser incluídos nas salas de aula tidas como "normais". No entanto, será que estamos preparados para recebermos esses alunos?

Por: Sanbial Educação> Educação Infantil l 25/09/2014

Muito se fala do poder da literatura - e de como a escola é um lugar privilegiado para estimular o gosto pela leitura. E todos os especialistas concordam que, num pais como o Brasil, a escola tem um papel fundamental para garantir o contato com os livros desde a primeira infância: manusear as obras, encantar-se com as ilustrações e começar a descobrir o mundo das letras.

Por: Jania Gasques bordonil Educação> Educação Infantil l 22/09/2014

Você acredita que a escola é importante para seu filho? Se você acredita nisso, provavelmente trabalha em conjunto com ela para que seu filho receba a melhor educação e a valorize. Estudos mostram que pais participativos são impulsionadores do sucesso das crianças. Eles são companheiros e estimulam os estudos; acompanhar, motivar, cobrar e corrigir faz parte desse processo.

Por: Thonny Siqueiral Educação> Educação Infantil l 19/09/2014

É muito importante realizar uma sondagem do que os alunos conhecem no inicio do ano é essencial

Por: Jania Gasques bordonil Educação> Educação Infantil l 18/09/2014
ANGELA DA SILVA SOARES

Este trabalho tem como objetivo apresentar um estudo sobre concepção de infância e Educação Infantil, demonstrando a evolução histórica do sentimento de infância e sua repercussão no atendimento às crianças pequenas. As transformações ocorridas no campo da Educação Infantil estão estritamente ligadas à visão que se tem da criança. De um quase anonimato, a criança passa a ser percebida de uma forma romântica e evolui para um sujeito histórico-cultural, com status de cidadão. Diante desse panorama, a Educação Infantil teve que acompanhar as novas especificidades no tratamento destinado às crianças, originando um novo perfil de educador, que tem que se

Por: ANGELA DA SILVA SOARESl Educação> Educação Infantil l 29/07/2009 lAcessos: 89,944 lComentário: 5

A Educação Infantil é o início da vida escolar de muitas crianças. Atualmente pode se dizer que todas as crianças passam por ela, tanto em creches, instituições publicas, ONGs ou em instituições particulares. Entretanto, em todas as situações é necessário que o profissional da Educação Infantil tenha um perfil apropriado a esta fase do desenvolvimento infantil, esteja aberto a sugestoes e a troca de experiências tão essenciais a este trabalho.

Por: Angela Adriana de Almeida Limal Educação> Educação Infantil l 23/12/2008 lAcessos: 76,589 lComentário: 13

Observando o comportamento das crianças no cotidiano, percebe-se que elas, na era da informatização, passam cada dia mais tempo na frente de um computador, de uma televisão ou se entretendo com brinquedos eletrônicos. Fazendo com que brinquem menos e socializem-se menos com outras crianças. Com isso a criança perdeu o hábito saudável de brincar outras brincadeiras, até mesmo de ver o mundo além da janela. Sendo assim, surge a idéia de uma prática de mudanças no brincar. Resgatando as brincadeiras antigas: Propor às crianças um jeito diferente de brincar, resgatando, conhecendo e valorizando brincadeiras infantis antigas possibilitando momentos que desenvolvam suas

Por: claumiranda batista limal Educação> Educação Infantil l 08/01/2009 lAcessos: 76,339 lComentário: 17
LÍVIA FERREIRA

Educar não se limita a repassar informações ou mostrar apenas um caminho, aquele caminho que o professor considera o mais correto, mas é ajudar a pessoa a tomar consciencia de si mesma, dos outros e da sociedade. É aceitar-se como pessoa e saber aceita os outros. É oferecer várias ferramentas para que seus valores, sua visão de mundo e com as circunstâncias adversas que cada um irá encontrar. Educar é preparar para a vida. (Kami, 1991)

Por: LÍVIA FERREIRAl Educação> Educação Infantil l 14/09/2009 lAcessos: 46,613 lComentário: 10

Apresentação A partir de relatório venho trazer as minhas reflexões sobre a observação feita na turma do Maternal I, da escola Sociedade de Amparo À Infância – SOMAI. Esse momento é de extrema importância, porque visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal.

Por: Greyce Lopesl Educação> Educação Infantil l 19/07/2010 lAcessos: 43,210 lComentário: 1

Como ocorre a formação da identidade durante o primeiro ano de vida.

Por: Erivaldo Sennal Educação> Educação Infantil l 13/12/2008 lAcessos: 40,930

O presente artigo tem como objetivo apresentar de forma sucinta estratégias para a aplicabilidade da teoria de Jean Piaget para o desenvolvimento da inteligência acerca dos principais estágios da criança, através de atividades lúdicas, na faixa etária de 1 ano e seis meses até 12 anos.Oportunizando assim o conhecimento pratico adquirido no curso de Pedagogia, na disciplina Didática.A aplicabilidade teve natureza qualitativa, ocorrendo de forma prática na idade de 04 anos, em uma escola da rede privada de Teresina.Vislumbrando possibilidades de se inserir numa totalidade maior, enquanto ação e conhecimento teórico.

Por: Yloma Fernanda Rochal Educação> Educação Infantil l 08/03/2009 lAcessos: 37,119

Resumo Este estudo traz a importância de atividades lúdicas exercida na escola, para trabalhar com a criança o aspecto psicológico. Ensinando a mesma a interagir com o próximo, respeitar regras, desenvolver a imaginação, cooperação e com isso promover uma boa auto-estima. Fazendo com que aprendam de forma simples e natural a resolver problemas, pensar, criar e desenvolver o senso crítico. Através da melhoria do entendimento sobre o efeito que os jogos podem trazer, enriquecendo interações humanas.

Por: Tamiris Limal Educação> Educação Infantil l 26/01/2009 lAcessos: 31,892 lComentário: 9
SANDRA VAZ DE LIMA

No século XIX, sob influência do pensamento e da filosofia de sua época, destaca-se a figura de Fröebel (1782 – 1852), educador protestante alemão que desenvolveu suas teorias arraigadas em pressupostos idealistas inspiradas no amor à criança e à natureza.

Por: SANDRA VAZ DE LIMAl Educação> Educação Infantil l 29/05/2009 lAcessos: 25,466 lComentário: 7
SANDRA VAZ DE LIMA

A música deve ser valorizada no contexto escolar, uma vez que permite aos alunos contato direto a uma série de conhecimentos e sensações, gerando oportunidades de descobrir possibilidades expressivas

Por: SANDRA VAZ DE LIMAl Educação> Educação Infantil l 15/02/2010 lAcessos: 21,389 lComentário: 9

Este artigo sobre Hiperatividade mostra exemplos sobre comportamento hiperativo de uma criança em sala de aula, exige uma atenção especial por parte do professor e nada melhor que este esteja bem preparado para saber contornar o problema, como posicionar este aluno em sala de aula e como proceder nas tarefas e no relacionamento, sendo um mediador entre o portador de TDAH e os demais alunos. Boa Sorte! A Autora.

Por: Dirce Portol Educação> Educação Infantil l 10/07/2010 lAcessos: 8,205

As vezes encontramos dificuldade para percebermos alguns problemas na aprendizagem de nossos alunos um deles é a dislexia conceituada como um transtorno genético e hereditário,podendo ser causada pela produção exacerbada de testosterona pela mãe, durante a gestação.veremos neste artigo alguns exemplos de dificuldades causadas pela dislexia. Boa Sorte. Autora.

Por: Dirce Portol Educação> Educação Infantil l 27/10/2010 lAcessos: 1,429
Ivan Dionizio: Sociologo.

Com as queimadas descontroladas; como fica a biodiversidade. E o os nossos filhos e netos como fica.? e o que vão dizer é melhor pensar porque o tempo já esgotou.

Por: Ivan Dionizio: Sociologo.l Educação> Educação Infantil l 25/09/2010 lAcessos: 424
GUTEMBERG MARTINS DE SALES

O artigo destaca a avaliação, tema esse voltado às séries do ensino fundamental. Consiste nas interrogativas sobre o que é avaliação da aprendizagem, avaliação do rendimento e auto-avaliação e sua eficácia. Apresentamos também os critérios para uma avaliação qualitativa, buscando mostrar através das concepções dos autores pesquisados a importância do preparo do educador.

Por: GUTEMBERG MARTINS DE SALESl Educação> Educação Infantil l 22/05/2011 lAcessos: 3,415
GUTEMBERG MARTINS DE SALES

O artigo analisa documentos que abordam o tema literatura infantil. Os autores consultados se complementam através de suas teorias sobre a visão da criança no mundo da literatura infantil com enfoque nos contos de fadas, foi realizada a análise de contos de fadas de escritores que retomam os contos "Os sapatos vermelhos" de Andersen e "Cinderela" dos escritores e irmãos Grimm. Desta maneira, pode-se afirmar que o mito, a fantasia, o inusitado fazem parte da formação da pessoa humana.

Por: GUTEMBERG MARTINS DE SALESl Educação> Educação Infantil l 26/05/2011 lAcessos: 5,337
GUTEMBERG MARTINS DE SALES

RESUMO: A pesquisa apresenta algumas orientações teóricas referentes à educação infantil e a educação ambiental, visando proporcionar metodologias de exploração aos problemas ambientais orientados por princípios, valores e habilidades necessárias aos educandos para resolverem problemas. Além dessa discussão, pretendem-se aqui abordar as questões ambientais da atualidade e as chamadas oito metas do milênio para a qualidade de vida.

Por: GUTEMBERG MARTINS DE SALESl Educação> Educação Infantil l 05/07/2011 lAcessos: 2,569

RESUMO: Este artigo relata que pensar sobre a Educação Infantil é preciso antes de tudo fazer referências á questão de desenvolvimento humano durante a trajetória da vida. Logo ao nascer, ela já se relaciona com regras e valores da sociedade em que está inserida. No grupo familiar há sempre uma ou mais pessoas que se responsabilizam pela sobrevivência e pela formação do mais novo membro, sendo por isso a família o primeiro espaço de sobrevivência da criança, mas não o único.

Por: Maria Rodrigues Bentol Educação> Educação Infantil l 15/11/2010 lAcessos: 1,607

As ações delituosas são aquelas em que o delito está presente. O delito é uma palavra de origem latina delictu que se refere ao fato que a lei declara punível; crime, culpa, falta; pecado. O flagrante delito ocorre quando na prática o agente é surpreendido. A mídia noticiou com muito destaque o caso de uma procuradora carioca ter feita falsa comunicação de um crime por ela cometido contra uma criança adotiva.

Por: Antonio Paiva Rodriguesl Educação> Educação Infantil l 01/06/2010 lAcessos: 508
Flavio Andrade

Você já ouviu falar de Susan Polgar? Se a resposta é não, saiba um pouco da sua história neste artigo. Susan Polgar nasceu em Budapeste em 1969 e hoje reside e trabalha em Nova York, tem filhos e foi a primeira mulher a se tornar uma grande enxadrista. O cérebrode Susan funciona como o de um gênio, com uma diferença - ela foi transformada pelo seu pai Laszlo Polgar. O pai de Susan é psicólogo e desenvolveu profundas pesquisas sobre as origens da genialidade na infância.

Por: Flavio Andradel Educação> Educação Infantil l 02/04/2010 lAcessos: 758

O filme trata do modo de ensinar crianças dislexas e especiais, trata também da forma tradicional e da forma lúdica utilizadas nas escolas, trata o modo de como se e vista uma criança especial e como ela fica após diagnosticada e tratada corretamente.

Por: angélica soares franciscol Educação> Educação Infantil l 22/03/2012 lAcessos: 11,621
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