A Educação e o Terceiro Milênio

Publicado em: 18/04/2011 |Comentário: 0 | Acessos: 2,003 |

A  EDUCAÇÃO  E  O  TERCEIRO  MILÊNIO

 

Abriram-se as portas ao terceiro milênio, portanto precisamos analisar, como educadores, qual tem sido a nossa principal tarefa diante destes seres do futuro (nossos educandos) que, por motivos psicológicos, sociológicos ou filosóficos, talvez, alheiam-se aos principais objetivos do seu ser, como também convivem alheios aos grandes problemas da sociedade em que estão inseridos.

Assim como Antônio Petrus Rotger, educador espanhol, também faço uso da mesma citação "aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a viver juntos", para direcionar ao educador sua principal estratégia ou pilares educativos para o próximo século: ensinar a conhecer, ensinar a fazer, ensinar a ser e ensinar a viver juntos nossos educandos, não apenas na escola, mas principalmente na sua família, na sua sociedade.

Em um mundo no qual se tem anunciado a morte de todas as utopias, a educação se vislumbra cada vez mais com uma utopia necessária, sobretudo pelo compromisso que tem de levar adiante as estratégias que, em última instância, contribuirão para garantir a espécie humana e a melhora da sociedade.

Conhecer, reconhecer, vivenciar e enriquecer valores não pode ser considerado, principalmente por nós, educadores, como uma utopia, mas sim, razão principal das nossas tarefas educativas do ser humano em questão.

Não devemos fazer da escola apenas um lugar para transmitir e ensinar saberes, mas também um espaço onde se aprenda a conviver, a respeitar aos demais, onde as normas, atitudes e valores morais constituam objetivos básicos no processo educativo.

Sempre se tem considerado a escola como sendo um segundo lar do educando, mas nos últimos tempos, um substantivo sem valor tem entrado desmascaradamente, tanto nos lares, quanto na escola: a violência.

Crises existem desde o século passado, mas tentativas de soluções a crises pouco se tem sentido.

Se os valores estão em crise, então o que nos cabe fazer como educadores e como pais que somos, também?

Que métodos ou estratégias didáticas poderemos empregar na chamada educação em valores?

Os valores são conteúdos que podem ser aprendidos e podem ser ensinados, mas não apenas através da intervenção de educadores e educandos, não apenas através da educação moral e cívica, mas também através da imitação de modelos e práticas próprias da vida cotidiana que nossos alunos deveriam observar em suas famílias e na escola.

Todo trabalho educativo deveria, portanto, possuir como forte pilar para a reconstrução do homem em crise, uma conscientização valorativa do seu trabalho como educador e principal agente para a formação, reestruturação ou reconhecimento dos valores humanos.

Se o nosso educando aprende conteúdos apenas, desconhecendo valores como amor, respeito, justiça, honra, humanismo, solidariedade, honestidade e tantos outros, é óbvio que o império da violência sobressairá.

Nossos educandos precisam aprender antes que todos os conteúdos que lhes serão ensinados, apenas serão "aproveitados" em sua vida futura, quando antes tiverem consciência da importância dos valores (éticos, morais, etc.) e souberem fazer uso deles na prática dos conteúdos que lhes foram ensinados.

Educação sem consciência de valores não é educação, mas somente transferências de conteúdos com gestão plena e infinita da derradeira violência.

 

 

                                        

 

 

Avaliar artigo
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 0 Voto(s)
    Feedback
    Imprimir
    Re-Publicar
    Fonte do Artigo no Artigonal.com: http://www.artigonal.com/educacao-infantil-artigos/a-educacao-e-o-terceiro-milenio-4627444.html

    Palavras-chave do artigo:

    educador educando valores

    Comentar sobre o artigo

    As políticas sociais no Brasil têm funcionado como um artifício pelo qual o Estado minimiza as tensões sociais e lutas de classes. Nesse sentido, atendem apenas de forma limitada ao grande contingente de excluídos que delas dependem cotidianamente, conformando a pouca efetividade social e sua subordinação a interesses políticos e econômicos. Dentre as conseqüências criadas por este modelo econômico e político, está à população infanto-juvenil de rua que é uma das mais claras expressões d

    Por: Rodrigo Bravinl Educação> Educação Infantill 28/07/2010 lAcessos: 2,038 lComentário: 1
    Manoel Aparecido Martins

    A ludicidade faz parte do ser humano desde seu nascimento, é brincando que a criança vai conhecendo o mundo ao seu redor, vai se identificando, vai fazendo parte. O lúdico pode e deve ser utilizado no ensino de todas as disciplinas, até mesmo de forma interdisciplinar. Portanto é de fundamental importância um estudo mais aprofundado da natureza e importância desta disciplina nos dias atuais, bem como seu histórico e a aplicação do lúdico na mesma.

    Por: Manoel Aparecido Martinsl Educaçãol 17/06/2009 lAcessos: 14,993 lComentário: 4

    A pesquisa foi feita a partir da observação de como se dá o letramento: oralidade e escrita e a utilização da análise lingüística como fator identificador das maiores dificuldades dos alunos em sala de aula. Além disso, observaram-se as condições de produção textual e verificaram-se quais gêneros discursivos orais e escritos foram mais trabalhados em sala de aula e qual a influência da oralidade nos textos de escrita espontânea. A escolha desse tema surgiu a partir da necessidade de aprofundar c

    Por: Darci Martinsl Educação> Educação Infantill 14/11/2014 lAcessos: 18

    Podemos dizer que educamos em valores quando os alunos se fazem entender e entendem os demais colegas;aprendem a respeitar e a escutar o outro; aprendem a ser solidários, a ser tolerantes, a trabalhar em,a compartilharem ou socializarem o que sabem, a ganharem e a perderem, a tomarem decisões, enfim.É assim o resultado da educação em valores na escola: ajudar os alunos a se desenvolverem como pessoas humanas e faz ser possivel, visivel ou real.

    Por: Patricia Cebalho de Alcantaral Educaçãol 23/11/2009 lAcessos: 790 lComentário: 1

    O presente artigo faz uma reflexão sobre a relação entre educador e educando. Desta forma a interação é um fator primordial para que ocorra de fato a aprendizagem.

    Por: Iracilda Gabriell Educação> Ensino Superiorl 25/10/2011 lAcessos: 246
    ivonete frasson

    Este artigo busca fazer uma reflexão do papel do educador na era tecnológica em que estamos, dos avanços que permitem também a ele futurar seus conteúdos e daquilo que se faz importante para colocar em prática seu trabalho educacional.

    Por: ivonete frassonl Educação> Ensino Superiorl 16/05/2011 lAcessos: 152

    O Presente artigo faz uma análise sobre as relações entre escola e família onde a relação baseiam-se na divisão do trabalho de educação de crianças no envolvimento e nas expectativas recíprocas. Quando se fala na desejável parceria escola–família e convoca-se a participação dos pais na educação, sobretudo pelo dever de casa como estratégia de promoção do sucesso escolar.

    Por: Edlene Maria da Silval Educação> Educação Infantill 26/11/2011 lAcessos: 1,007

    Este artigo tem como tema "A importância dos contos para a formação de valores e o desenvolvimento psíquico Infantil", abordando, a relevância que a contação de história demonstra na dimensão lúdica nos aspectos que favorecem o desenvolvimento infantil. Apresenta uma abordagem teórica, que favorece a reflexão e análise do tema. O questionamento que motivou a escolha dessa temática foi: qual é a importância da fantasia no desenvolvimento infantil? A pesquisa bibliográfica fundamentou a elaboração

    Por: Vilma vianal Educação> Educação Infantill 27/02/2014 lAcessos: 373
    Jussilene de J. S. de Souza

    O professor carece repensar seu papel de educador e definir-se profissionalmente, vendo que a leirura é um instrumento eficaz para a construção de conhecimento pleno, ampliação do vocabulário, contentamento, permitindo que os alunos possão ter imaginação desenvolvendo a oralidade e praticando a escrita, mas para que isso ocorra é preciso estimular a leitura formara leitores, sem oprimir-los.

    Por: Jussilene de J. S. de Souzal Educação> Línguasl 18/07/2010 lAcessos: 3,051

    O presente artigo apresenta um estudo bibliográfico sobre as Altas habilidades Superdotação O tema ainda é pouco discutido, especialmente pelos mitos que impedem os educadores de perceber com mais clareza os alunos que se enquadram nestas características. Muitas são as concepções divergentes sobre um mesmo perfil, iniciando pela própria denominação utilizada.

    Por: Iracilda Gabriell Educação> Ensino Superiorl 05/05/2014 lAcessos: 78
    Simoni Caldeira da Fonseca

    O referente trabalho aborda a importância da gestão escolar para a organização pedagógica da Educação Infantil, pois a criança necessita de todo cuidado específico para sua idade e na escola ela deve encontrar este amparo. O gestor escolar tem a função de proporcionar à criança um ambiente todo aconchegante, colorido, organizado, com atividades permanentes, enfim, tudo o que é necessário para que ela tenha um desenvolvimento adequado.

    Por: Simoni Caldeira da Fonsecal Educação> Educação Infantill 11/12/2014

    COM A INTRODUÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA INICIA-SE O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO E COM ELE MUITAS VEZES EMERGEM OS PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO. CABE AOS PAIS EM SINTONIA COM A ESCOLA BUSCAR ALTERNATIVAS PARA RESOLUÇÃO DO PROBLEMA, UMA DAS INDICAÇÕES É ATRAVÉS DA ORIENTAÇÃO A PAIS.

    Por: DABDA TAIS BORBAl Educação> Educação Infantill 10/12/2014
    marli frageri

    valorização de calculos na educação infantil sem sequencia logica.Cada criança cria a sua própria estratégia combinatória baseando no raciocínio logico multiplicativo contando sempre em sequencia descontinua ou seja números que para ela e de fácil pronuncia.

    Por: marli frageril Educação> Educação Infantill 04/12/2014 lAcessos: 12

    O presente resumo refere-se aos problemas relacionados a alunos da Escola 29 Novembro que tem problemas de comportamento e aprendizagem porque muitas os pais ou responsáveis não dão a devida atenção.

    Por: Sortineide Navarro Segural Educação> Educação Infantill 04/12/2014

    A musica esta dentro de cada cultura e tradição de um povo, a musica desenvolve vários fatores de uma criança.

    Por: Domingos Paulol Educação> Educação Infantill 04/12/2014 lAcessos: 12

    Compreende-se, que há inúmeras dificuldades dos alunos, relacionadas à capacidade de resolver operações matemáticas. Nesta área, a Discalculia, ganha destaque, pois afeta as condições de desenvolvimento da capacidade cognitiva do aluno, impedindo que tenha melhor construção de ações que facilite sua aprendizagem.

    Por: Soraya Borba E. Serranol Educação> Educação Infantill 03/12/2014 lAcessos: 13
    marli frageri

    a arte de nao esta emde sala mas tambem atraves de brincadeiras e materiais concretos, a criança ja vem de casa com uma bagagem de cpnhecimentos e cabe ao educador completar e enriquecer sua cultura.

    Por: marli frageril Educação> Educação Infantill 03/12/2014
    marli frageri

    melhorias e sugestoes para uma melhor aprendizagem que tenhamos menas evasão nas escolas tudo depende de um excelente desempenho do professor que trabalhe e se dedique a cada educando com muito amor.

    Por: marli frageril Educação> Educação Infantill 03/12/2014
    ivonete frasson

    Busca-se aqui analisar a ausência de valores no meio social em que vivemos e a importância de se buscar diferentes formas de resgatá-los.

    Por: ivonete frassonl Educação> Educação Infantill 16/05/2011 lAcessos: 539
    ivonete frasson

    Faz-se aqui uma análise do papel dos pais e do professor na formação dos seus filhos e alunos, como também o crédito ou descrédito que aqueles merecem pela educação que recebem os filhos e os alunos.

    Por: ivonete frassonl Educação> Educação Infantill 16/05/2011 lAcessos: 188
    ivonete frasson

    Este artigo busca fazer uma reflexão do papel do educador na era tecnológica em que estamos, dos avanços que permitem também a ele futurar seus conteúdos e daquilo que se faz importante para colocar em prática seu trabalho educacional.

    Por: ivonete frassonl Educação> Ensino Superiorl 16/05/2011 lAcessos: 152
    ivonete frasson

    Este artigo analisa a quebra de valores que atualmente faz-se presente no meio social em que se vive.

    Por: ivonete frassonl Educação> Ensino Superiorl 29/04/2011 lAcessos: 71
    ivonete frasson

    Faz-se aqui uma análise da política governamental do Brasil em relação à Educação, desde a época da ditadura militar até os dias atuais.

    Por: ivonete frassonl Educaçãol 29/04/2011 lAcessos: 48
    ivonete frasson

    Este artigo faz uma análise da educação no Brasil, os fatos históricos que a marcaram e a forma de educação recebida pelos atuais educadores brasileiros.

    Por: ivonete frassonl Educação> Ensino Superiorl 18/04/2011 lAcessos: 156
    ivonete frasson

    Este artigo tem como objetivo refletir a passagem do educador Paulo Freire pela educação brasileira, como iniciou seu trabalho como educador no Brasil, a coordenação do Plano Nacional de Alfabetização, seu trabalho também realizado fora do Brasil e seu retorno do exílio, em 1980.

    Por: ivonete frassonl Educação> Ensino Superiorl 18/04/2011 lAcessos: 64
    ivonete frasson

    Este artigo traz a realidade da educação no Brasil, a falta de vontade do homem brasileiro de educar-se, oferecendo oportunidades dos dominantes dominá-los. A operação bancária que ainda reside na educação brasileira, ou seja, educadores que recheiam as crianças e jovens com conteúdos, pretendendo apenas que eles os memorizem, nada mais.

    Por: ivonete frassonl Educação> Ensino Superiorl 13/04/2011 lAcessos: 188
    Perfil do Autor
    Categorias de Artigos
    Quantcast