Brinquedoteca e sua importância na escola

Publicado em: 12/07/2013 |Comentário: 0 | Acessos: 105 |

Na maioria das escolas destinadas a receber crianças de 0 a 6 anos, adota modelos escolar, mas porém são poucos os espaços para as brincadeiras livres e tampouco a brinquedoteca. Os horários são rígidos, atividades padronizadas e pouca escolha da criança. Dessa forma, a socialização pela brincadeira fica ausente, pois, o que prioriza é a aquisição de rendimento de escrita e leitura.

Na verdade, o que acontece é que grandes espaços internos e externos como salões, salas e corredores estão sempre vazios, e muitas vezes, estes são utilizados para as ditas brincadeiras livres, que pela ausência de objetos ou cantos estimuladores favorecem correrias, empurrões e desordem e sempre as crianças acabam brigando ou se machucando.

 É a brinquedoteca escolar foi criada para ser um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente lúdico, onde tudo leva a criança a explorar, a sentir, a experimentar, com isso ela desenvolve o seu emocional, intelectual e social. Estimular a criança a brincar livremente, com acesso a uma grande variedade de brinquedos em um ambiente especialmente lúdico, no qual a criança tem a oportunidade agradável e prazerosa, livre de brincar.  A brinquedoteca é o espaço da criança. Onde se reúnem brinquedos, jogos, livros. Mais do que um simples depósito de brinquedo, que muitas escolas fazem isso, este ambiente permite desenvolver a autonomia e a criatividade da criança. Por isso, não só os professores, mas todos da escola devem entender qual a importância de uma brinquedoteca escolar.

O ambiente escolar deve implantar o espaço lúdico oportunizando o direito de brincar e o resgate da ludicidade à criança. É importante saber que os brinquedos precisam motivar despertar e atender as necessidades, criatividade e interesses da criança e, ser compatível a sua faixa etária e estágio de desenvolvimento, ser multifuncional, versátil, com devida atenção à composição, segurança. Se a criança também aprende brincando então é fundamental que todas as crianças, possam ter oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem na construção do conhecimento e interação com os outros. Por isso o lúdico deve ser visto como algo favorável e imprescindível à necessidade da criança e facilita muito o professor conhecer, observar, saber suas potencialidades, limitações e desenvolverá seu senso critico, terá atitude de pesquisador sobre os seus alunos.

Quando a criança tem a oportunidade de conviver com outras crianças, sua chance de desenvolvimento, tanto intelectual como física, aumenta. A criança se sente mais estimulada, o que melhora a sua auto-estima, pois ao contrário dos adultos, as crianças pequenas ainda estão em processo de construção de caráter e conceitos sociais, ela aceita mais facilmente as mudanças. As crianças têm maior facilidade para conviver com outras crianças e se integrar nas atividades escolares sem preconceito e distinção que crianças maiores e adultos teriam.

A brinquedoteca vem para comprovar essas reflexões, trabalhando junto com o meio educacional com o intuito de valorizar o ato de brincar, com suas distinções e desmistificando preconceitos e tabus. Deixando claro que o brincar é direito da criança e no brincar a criança também está construindo conhecimentos importantes para seu desenvolvimento. Portanto é dever dos pais e profissionais da educação proporcionar espaços e condições para que isso aconteça de forma saudável e consciente.

 Bibliografia

 ALMEIDA, Paulo Numes de. Educação Lúdica: técnicas e jogos pedagógicos, 11º ed. São Paulo/SP: Editora: Loyola, 2003.

 CUNHA, Nyle Helena Silva. Brinquedoteca: um mergulho no brincar, 1º ed. São Paulo/SP: Editora: Vetor, 2001.

 SANTOS, Santa Marli Pires dos. (Organização).Brinquedoteca: O Lúdico em Diferentes Contextos. 9ª ed. Petrópolis/RJ: Editora: Vozes, 2004.

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    Fonte do Artigo no Artigonal.com: http://www.artigonal.com/educacao-infantil-artigos/brinquedoteca-e-sua-importancia-na-escola-6676555.html

    Palavras-chave do artigo:

    brinquedoteca

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    crianca

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    brincar

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    O presente artigo objetiva-se por em pauta a importância do brincar para o desenvolvimento completo da criança em seu aspecto social, emocional, intelectual e cognitivo. Articulando, assim, sobre a importância da brinquedoteca escolar como meio de suprir parte dessa carência lúdica; visto que as crianças de hoje em dia quase não brincam e não criam em função de receberem tudo pronto, onde só precisam dar um comando e tudo funciona maravilhosamente bem.

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    Por: Edneusa S. de Oliveira Salesl Educação> Educação Infantill 10/02/2013 lAcessos: 93

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    Jocsan Pires Silva

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    Por: Jéssica Nascimento da Silval Saúde e Bem Estarl 16/03/2010 lAcessos: 1,978
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    Liamara Lucia de Almeida Cacho

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    Por: Liamara Lucia de Almeida Cachol Educação> Educação Infantill 03/12/2013 lAcessos: 117

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    Por: Andréia Osvaldt Moscardinil Educaçãol 11/04/2013 lAcessos: 168
    Simoni Caldeira da Fonseca

    O referente trabalho aborda a importância da gestão escolar para a organização pedagógica da Educação Infantil, pois a criança necessita de todo cuidado específico para sua idade e na escola ela deve encontrar este amparo. O gestor escolar tem a função de proporcionar à criança um ambiente todo aconchegante, colorido, organizado, com atividades permanentes, enfim, tudo o que é necessário para que ela tenha um desenvolvimento adequado.

    Por: Simoni Caldeira da Fonsecal Educação> Educação Infantill 11/12/2014

    COM A INTRODUÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA INICIA-SE O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO E COM ELE MUITAS VEZES EMERGEM OS PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO. CABE AOS PAIS EM SINTONIA COM A ESCOLA BUSCAR ALTERNATIVAS PARA RESOLUÇÃO DO PROBLEMA, UMA DAS INDICAÇÕES É ATRAVÉS DA ORIENTAÇÃO A PAIS.

    Por: DABDA TAIS BORBAl Educação> Educação Infantill 10/12/2014
    marli frageri

    valorização de calculos na educação infantil sem sequencia logica.Cada criança cria a sua própria estratégia combinatória baseando no raciocínio logico multiplicativo contando sempre em sequencia descontinua ou seja números que para ela e de fácil pronuncia.

    Por: marli frageril Educação> Educação Infantill 04/12/2014 lAcessos: 12

    O presente resumo refere-se aos problemas relacionados a alunos da Escola 29 Novembro que tem problemas de comportamento e aprendizagem porque muitas os pais ou responsáveis não dão a devida atenção.

    Por: Sortineide Navarro Segural Educação> Educação Infantill 04/12/2014

    A musica esta dentro de cada cultura e tradição de um povo, a musica desenvolve vários fatores de uma criança.

    Por: Domingos Paulol Educação> Educação Infantill 04/12/2014 lAcessos: 15

    Compreende-se, que há inúmeras dificuldades dos alunos, relacionadas à capacidade de resolver operações matemáticas. Nesta área, a Discalculia, ganha destaque, pois afeta as condições de desenvolvimento da capacidade cognitiva do aluno, impedindo que tenha melhor construção de ações que facilite sua aprendizagem.

    Por: Soraya Borba E. Serranol Educação> Educação Infantill 03/12/2014 lAcessos: 13
    marli frageri

    a arte de nao esta emde sala mas tambem atraves de brincadeiras e materiais concretos, a criança ja vem de casa com uma bagagem de cpnhecimentos e cabe ao educador completar e enriquecer sua cultura.

    Por: marli frageril Educação> Educação Infantill 03/12/2014 lAcessos: 11
    marli frageri

    melhorias e sugestoes para uma melhor aprendizagem que tenhamos menas evasão nas escolas tudo depende de um excelente desempenho do professor que trabalhe e se dedique a cada educando com muito amor.

    Por: marli frageril Educação> Educação Infantill 03/12/2014
    noeli flor

    Este trabalho tem por objetivo propor uma reflexão sobre o tema brincar, que tem produzido, em diferentes tempos e espaços, diferentes conceitos sobre a criança e o brincar. Que é essencial no desenvolvimento da criança e assim como o conceito de infância, o brinquedo. A criança desenvolve-se pela experiência social, nas interações que estabelece, desde cedo, com a experiência dos adultos e do mundo por eles são criados.

    Por: noeli florl Educação> Educação Infantill 23/06/2013 lAcessos: 107
    noeli flor

    Este trabalho apresenta como questão, a importância da inclusão escolar principalmente, para o desenvolvimento não dos alunos nas dos professores também. A partir de uma educação ampliada do meio em que vivem que tem como características a igualdade de todos na sociedade, tanto cultural e como social, para desenvolver e promover a inclusão de alunos.

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    A aprendizagem depende em grande parte da motivação. As necessidades e os interesses das crianças são mais importantes que qualquer outra coisa. As crianças possuem modos próprios de compreender e interagir com o mundo.

    Por: noeli florl Educação> Educação Infantill 26/09/2012 lAcessos: 218
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    Reconhecer a importância da literatura e incentivar a formação do hábito de leitura na criança, idades esta que todos os hábitos se formam, isto é, na infância. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. O presente estudo inicia com um breve histórico sobre o valor da leitura na vida, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro para desenvolve

    Por: noeli florl Educação> Educação Infantill 28/08/2012 lAcessos: 312
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