Inclusão ou Exclusão Escolar?

Publicado em: 17/07/2010 |Comentário: 2 | Acessos: 2,705 |

Hoje se comenta muito sobre a inclusão escolar, este assunto um tanto complexo por vezes não é bem explicado e se omite muito dos fatos que giram em torno dele.

Eu poderia começar esse texto explicando sobre o fracasso escolar questionado desde a década de 70, onde no principio os especialistas diziam ser um problema de "atraso mental" de alguns alunos, porem acredito que muito embora seja ai o alicerce que principiou o tema "inclusão", nestes mais de trinta anos, muita coisa ocorreu, profissionais revolucionários como Emilia Ferreiro ou Paulo Freire, deram uma luz neste escuro caminho.

Foram lembrados os grandes nomes da historia da pedagogia como Pestalozzi, Wallon, Maria Montessori, e finalmente houve a conscientização de que carinho, brincadeiras, e atenção eram essenciais entre professores e crianças.

Baseando-se em princípios de Jean Piaget, e Vygotsky, nasceu a "Nova Escola" com métodos construtivistas, e com as portas abertas para todas as crianças fossem negras, brancas, índias, pobres, ricas, deficientes físicas ou mentais... Iniciou-se a inclusão.

Porem esqueceu-se de dizer isso aos professores e diretores das escolas, que não tem ciência dos motivos e conseqüências desta metodologia, os professores ainda hoje em sua maioria usam o método tradicional, e as escolas não tem estrutura para lidar com crianças deficientes ou o Bullyng gerado pelo preconceito/racismo.

Conforme uma pesquisa recente do MEC a respeito de preconceito, em 500 escolas publicas concluiu-se que em 92% das escolas existem preconceito e destes pelo menos três tipos são destacados: deficiência mental, racismo e homossexualismo.

O Brasil universalizou o acesso à educação fundamental, mas a taxa de evasão e repetência esta muito acima dos países em desenvolvimento; Para que não se percam os dados, estamos em julho de 2010 e a taxa de repetência é a segunda maior do mundo, perdendo apenas para o Suriname (18,7%)

Muito embora 97% das crianças sejam matriculadas no ensino fundamental, 60% desses alunos na 5ª série não sabem ler nem efetuar corretamente as quatro operações. As crianças que evadem ou repetem são: pobres, negras ou de origem indígena, norte ou nortistas, e de classe baixa.

Poderia expor alguns dos motivos que provocam estas evasões/repetência, entre eles temos: Política econômica, desigualdade social, políticas educacionais, gestão escolar, formação do professor, sistema de avaliação, e etc.

Mas isso é o meio em que vivemos, é nossa cultura gerada por décadas de influencias positivas e negativas, e, portanto talvez a solução seja agregar á escola uma equipe multidisciplinar, para avaliar e tentar corrigir os problemas aluno/professor.

Já dizia Albert Aisten: "Uma mente que abre uma nova idéia, jamais volta ao seu tamanho original"

O governo tem feito algumas ações que à médio prazo podem amenizar essas evasões, entre as medidas podemos citar: Fundeb (EC 59/2010), modificação no sistema de avaliação, ampliação de jornada escolar, Educação Quimbola, Educação Indígena e o pro jovem.

Existem ainda muitas pedras no meio do caminho para se  concluir a inclusão nas escolas, e neste caso podemos lembrar uma frase de Fernando Pessoa:

"Pedras no caminho... guardo todas... Um dia vou construir um castelo"

 

 

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    Marcos Paterra

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    Marcos Paterra

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    Marcos Paterra

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    Por: Marcos Paterral Psicologia&Auto-Ajuda> Psicoterapial 16/12/2010 lAcessos: 1,116
    Marcos Paterra

    J. Herculano Pires em seu livro "Pedagogia Espírita" comenta que a contribuição que a Doutrina Espirita da para a formação da criança, é das mais positivas, porque visa essencialmente os valores intrínsecos e eternos que cada um de nos possui em potencial. Não prepara a criança apenas para a vida no plano da Terra, mas... Busca ensinar-lhe que ela e uma parte importante do próprio Universo.

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    Marcos Paterra

    Pais que vendem a própria família para poder ter o que comer em certas regiões são um dos principais motivos, e quem pensa que essa atitude drástica é de agora devido á governo ou sociedade, esta enganado...

    Por: Marcos Paterral Educação> Ensino Superiorl 10/11/2010 lAcessos: 454 lComentário: 1
    Marcos Paterra

    A criança que é sexualmente abusada cria sentimentos de medo, vergonha, perda da confiança em pessoas do mesmo sexo do abusador, sentimentos de culpabilidade, baixa auto-estima, para além de mais tarde poder vir a sofrer de depressão e ansiedade

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 23/05/2010 lAcessos: 996
    Marcos Paterra

    Psicopatas são pessoas cujo tipo de conduta chama fortemente a atenção e que não se podem qualificar de loucos nem de débeis; elas estão num campo intermediário. São indivíduos que se separam do grosso da população em termos de comportamento, conduta moral e ética.

    Por: Marcos Paterral Psicologia&Auto-Ajuda> Psicoterapial 26/12/2010 lAcessos: 442
    Marcos Paterra

    Sugiram pesquisadores sérios como Piaget, Vygotsky, que abriram os olhos ao mundo, e mostraram como funciona e quais as fases da criança/adolescentes. Freud, inclusive estudou as "Fases Psicosexuais" onde realmente de sexual, só tinham o prazer e os órgãos... Mas não a "Imaginação" das crianças. As mães aprenderam a cultivar o "instinto Materno", o amor entre pais e filhos começou a se aflorar com mais intensidade.

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Religiãol 02/05/2010 lAcessos: 182
    Jeane Correia Teixeira

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    Marcos Paterra

    "[...] os fenômenos "Macro-PK" são em sua maioria Medianímicos ;Ernesto Bozzano defenderia mais tarde esta tese em "Animismo e Espiritismo", assim como em seu livro Fenômenos de Bilocação (Desdobramento) os golpes vibrados, o deslocamento de objetos sem contato (telestesia), os fenômenos de "poltergeist" e outros fenômenos físicos de natureza semelhante são produzidos por um "corpo astral" confirmando a presença de espíritos no fenômeno; num sentido mais amplo, [...]"

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Religiãol 11/01/2013 lAcessos: 39
    Marcos Paterra

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    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 30/08/2012 lAcessos: 188
    Marcos Paterra

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    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 28/07/2012 lAcessos: 123
    Marcos Paterra

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    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 14/05/2012 lAcessos: 98
    Marcos Paterra

    J. Herculano Pires em seu livro "Pedagogia Espírita" comenta que a contribuição que a Doutrina Espirita da para a formação da criança, é das mais positivas, porque visa essencialmente os valores intrínsecos e eternos que cada um de nos possui em potencial. Não prepara a criança apenas para a vida no plano da Terra, mas... Busca ensinar-lhe que ela e uma parte importante do próprio Universo.

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 14/05/2012 lAcessos: 112
    Marcos Paterra

    Conforme a Organização Mundial de Saúde, droga é toda substância que, depois de ingerida, pode modificar uma ou mais funções do indivíduo. Desde o alvorecer das primeiras civilizações o homem já fazia uso das drogas, 3500 a.C. , os sumérios, na Mesopotâmia, são considerados o primeiro povo a usar ópio. O nome dado por eles à papoula pode ser traduzido como "flor do prazer".

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Religiãol 14/05/2012 lAcessos: 127
    Marcos Paterra

    Já na década de 70, em meio a essa turbulência mística/espiritualista no movimento, surgem Lee Carrol e Jan Tober e lançam o livro "Crianças Índigo" editado pela Butterfly Editora – SP, na obra aparece um novo herói intergaláctico: "Kryon [...]

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Religiãol 07/01/2012 lAcessos: 245
    Marcos Paterra

    O CID 10, item F.44.3 - define estado de transe e possessão como a perda, transitória da identidade com manutenção de consciência do meio ambiente, fazendo a distinção entre os normais, ou seja, os que acontecem por incorporação ou atuação dos espíritos, dos que são patológicos, provocados por doença. Os casos, por exemplo, em que a pessoa entra em transe durante os cultos religiosos e sessões mediúnicas não são considerados doença.

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 06/01/2012 lAcessos: 148

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    ailtonj 25/03/2011
    olá, gosto muito do tema inclusão na escola. Mas tenho certeza que a melhor forma de incuir, e saber respeitar as diferenças,pois o mundo começa, so começara a ter jeito quando o ser humano souber se colocar no um do outro. abraços.
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    Angela Paterra 17/07/2010
    É engraçado, fala-se tanto que a inclusão escolar implica em questões técnicas, legais e didático-pedagógica. Eu, na minha humilde concepção de Professora, digo que ela é, ainda, uma opção ideológica que envolve valores, sentimentos, respeito às diferenças e à diversidade humana. Talvez, e espera-se, num futuro próximo a diversidade possa deixar de ser um desafio para transformar-se em uma conquista ... mas acho que essa conversa daria assunto para outro artigo ... rsrsr, já que isso implicará em quebrar e vencer muitos paradigmas sociais .... Parabéns pelo Artigo !!! Um abraço.
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