Inclusão ou Exclusão Escolar?

Publicado em: 17/07/2010 |Comentário: 2 | Acessos: 2,651 |

Hoje se comenta muito sobre a inclusão escolar, este assunto um tanto complexo por vezes não é bem explicado e se omite muito dos fatos que giram em torno dele.

Eu poderia começar esse texto explicando sobre o fracasso escolar questionado desde a década de 70, onde no principio os especialistas diziam ser um problema de "atraso mental" de alguns alunos, porem acredito que muito embora seja ai o alicerce que principiou o tema "inclusão", nestes mais de trinta anos, muita coisa ocorreu, profissionais revolucionários como Emilia Ferreiro ou Paulo Freire, deram uma luz neste escuro caminho.

Foram lembrados os grandes nomes da historia da pedagogia como Pestalozzi, Wallon, Maria Montessori, e finalmente houve a conscientização de que carinho, brincadeiras, e atenção eram essenciais entre professores e crianças.

Baseando-se em princípios de Jean Piaget, e Vygotsky, nasceu a "Nova Escola" com métodos construtivistas, e com as portas abertas para todas as crianças fossem negras, brancas, índias, pobres, ricas, deficientes físicas ou mentais... Iniciou-se a inclusão.

Porem esqueceu-se de dizer isso aos professores e diretores das escolas, que não tem ciência dos motivos e conseqüências desta metodologia, os professores ainda hoje em sua maioria usam o método tradicional, e as escolas não tem estrutura para lidar com crianças deficientes ou o Bullyng gerado pelo preconceito/racismo.

Conforme uma pesquisa recente do MEC a respeito de preconceito, em 500 escolas publicas concluiu-se que em 92% das escolas existem preconceito e destes pelo menos três tipos são destacados: deficiência mental, racismo e homossexualismo.

O Brasil universalizou o acesso à educação fundamental, mas a taxa de evasão e repetência esta muito acima dos países em desenvolvimento; Para que não se percam os dados, estamos em julho de 2010 e a taxa de repetência é a segunda maior do mundo, perdendo apenas para o Suriname (18,7%)

Muito embora 97% das crianças sejam matriculadas no ensino fundamental, 60% desses alunos na 5ª série não sabem ler nem efetuar corretamente as quatro operações. As crianças que evadem ou repetem são: pobres, negras ou de origem indígena, norte ou nortistas, e de classe baixa.

Poderia expor alguns dos motivos que provocam estas evasões/repetência, entre eles temos: Política econômica, desigualdade social, políticas educacionais, gestão escolar, formação do professor, sistema de avaliação, e etc.

Mas isso é o meio em que vivemos, é nossa cultura gerada por décadas de influencias positivas e negativas, e, portanto talvez a solução seja agregar á escola uma equipe multidisciplinar, para avaliar e tentar corrigir os problemas aluno/professor.

Já dizia Albert Aisten: "Uma mente que abre uma nova idéia, jamais volta ao seu tamanho original"

O governo tem feito algumas ações que à médio prazo podem amenizar essas evasões, entre as medidas podemos citar: Fundeb (EC 59/2010), modificação no sistema de avaliação, ampliação de jornada escolar, Educação Quimbola, Educação Indígena e o pro jovem.

Existem ainda muitas pedras no meio do caminho para se  concluir a inclusão nas escolas, e neste caso podemos lembrar uma frase de Fernando Pessoa:

"Pedras no caminho... guardo todas... Um dia vou construir um castelo"

 

 

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    Marcos Paterra

    O surgimento da faculdade mediúnica não depende de lugar, idade, condição social ou sexo. Pode surgir na infância, adolescência ou juventude, na idade madura ou na velhice.

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 05/08/2011 lAcessos: 492
    Marcos Paterra

    Ninguém esta pensando nas crianças, ninguém vê que a infância esta se esvaindo, e estamos voltando ao século XVIII, onde as crianças eram consideradas pequenos adultos.

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 25/03/2010 lAcessos: 105 lComentário: 1
    Marcos Paterra

    As crianças brasileiras estão em toda parte. Nas ruas, à saída das escolas, nas praças, nas praias. Sabemos que seu destino é variado. Ha aquelas que estudam; as que trabalham, as que cheiram cola, as que brincam e as que roubam. Ha aquelas que são amadas e outras, simplesmente usadas.

    Por: Marcos Paterral Notícias & Sociedade> Desigualdades Sociaisl 11/11/2010 lAcessos: 349
    Marcos Paterra

    Jung salientou de modo convincente, aspectos não racionais e não lineares da psique, que inclui o misterioso, o criativo e o espiritual como meios válidos, ou formas holísticas - intuitivas de conhecimento; via a psique como uma interação complementar entre elementos conscientes e inconscientes, com uma constante troca de informação e fluidez entre ambos.

    Por: Marcos Paterral Psicologia&Auto-Ajuda> Psicoterapial 16/12/2010 lAcessos: 1,061
    Marcos Paterra

    J. Herculano Pires em seu livro "Pedagogia Espírita" comenta que a contribuição que a Doutrina Espirita da para a formação da criança, é das mais positivas, porque visa essencialmente os valores intrínsecos e eternos que cada um de nos possui em potencial. Não prepara a criança apenas para a vida no plano da Terra, mas... Busca ensinar-lhe que ela e uma parte importante do próprio Universo.

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 14/05/2012 lAcessos: 102
    Marcos Paterra

    Pais que vendem a própria família para poder ter o que comer em certas regiões são um dos principais motivos, e quem pensa que essa atitude drástica é de agora devido á governo ou sociedade, esta enganado...

    Por: Marcos Paterral Educação> Ensino Superiorl 10/11/2010 lAcessos: 432 lComentário: 1
    Marcos Paterra

    A criança que é sexualmente abusada cria sentimentos de medo, vergonha, perda da confiança em pessoas do mesmo sexo do abusador, sentimentos de culpabilidade, baixa auto-estima, para além de mais tarde poder vir a sofrer de depressão e ansiedade

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 23/05/2010 lAcessos: 973
    Marcos Paterra

    Psicopatas são pessoas cujo tipo de conduta chama fortemente a atenção e que não se podem qualificar de loucos nem de débeis; elas estão num campo intermediário. São indivíduos que se separam do grosso da população em termos de comportamento, conduta moral e ética.

    Por: Marcos Paterral Psicologia&Auto-Ajuda> Psicoterapial 26/12/2010 lAcessos: 416
    Marcos Paterra

    Sugiram pesquisadores sérios como Piaget, Vygotsky, que abriram os olhos ao mundo, e mostraram como funciona e quais as fases da criança/adolescentes. Freud, inclusive estudou as "Fases Psicosexuais" onde realmente de sexual, só tinham o prazer e os órgãos... Mas não a "Imaginação" das crianças. As mães aprenderam a cultivar o "instinto Materno", o amor entre pais e filhos começou a se aflorar com mais intensidade.

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Religiãol 02/05/2010 lAcessos: 164

    O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é uma doença cercada de controvérsia. Por atingir principalmente crianças, muito pais enxergam problemas onde eles não existem — sintomas isolados são comuns nesta fase da vida. Também há quem não preste atenção ao conjunto de sintomas que a caracterizam: quadros de desatenção, hiperatividade e impulsividade de maneira exacerbada.

    Por: Jania Gasques bordonil Educação> Educação Infantill 14/09/2014

    Receber os estudantes com deficiência é um avanço. Mas faltam fazer da inclusão uma realidade e assegurar o direito à Educação

    Por: Jania Gasques bordonil Educação> Educação Infantill 14/09/2014
    Isabel Cristina

    Atualmente, a proposta de educação inclusiva tem gerado polêmicas discussões entre os que adotam uma posição integracionista, os que defendem a escola inclusiva ou ainda aqueles que sentem a importância de uma educação especializada para o aluno com necessidades educacionais especiais . No longo caminho a ser percorrido muitas são as dificuldades a serem enfrentadas, principalmente as que dizem respeito às barreiras físicas e atitudinais,constituídas dos estigmas, preconceitos e estereótipos.

    Por: Isabel Cristinal Educação> Educação Infantill 29/08/2014

    O objetivo deste estudo foi conhecer como se insere e desenvolve a educação ambiental na educação infantil em escolas públicas de dois municípios no Estado do Espirito Santo, Brasil. Trata de um estudo descritivo quantitativo. O universo da pesquisa foi 58 professores de Educação Infantil. O instrumento de coleta de dados foi um questionário de autopreenchimento com 13 perguntas objetivas sobre educação ambiental na comunidade escolar. Solicitou-se a assinatura do termo de consentimento livre e

    Por: DANIELE DE ALMEIDA NUNESl Educação> Educação Infantill 28/08/2014

    O que acontece pode ser considerado como bastante simples, sendo que o alfabeto ilustrado acaba por se tratar de um papel ou até mesmo uma fita decorativa que poderá ser utilizada na parede, ou até mesmo em um móvel.

    Por: anamarial Educação> Educação Infantill 27/08/2014
    Ariane David

    Para que o professor possa ser mediador no contato com a leitura, precisa dominar alguns conceitos, saber o que é leitura, como ela acontece e quando, que sensação ela deve acarretar em nós, a abrangência que o ato de ler possui; ler não é decodificar, lemos tudo a nossa volta e com todos os nossos sentidos, na verdade lemos sem saber ler. A criação de um ambiente alfabetizador é um dos caminhos para esse contato com o mundo letrado dentro da sala de aula.

    Por: Ariane Davidl Educação> Educação Infantill 25/08/2014 lAcessos: 12

    O presente artigo visa analisara importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental compreender o universo lúdico

    Por: Sandra Maria dos Reis Bernardol Educação> Educação Infantill 22/08/2014 lAcessos: 18
    Carla Cardoso Gomes

    O presente artigo tem como objetivo apresentar os principais fatores que influenciam nas dificuldades dos discentes nos processos de aprendizagem. Uma pessoa que não conseguiu desenvolver todas as habilidades de leitura e noção matemática encontrará muitas dificuldades e desafios para relacionar-se com a sociedade de um modo geral. Quando a Escola não ajuda com um atendimento personalizado e especifico, a criança deixa de vivenciar situações de construção da identidade.

    Por: Carla Cardoso Gomesl Educação> Educação Infantill 05/08/2014 lAcessos: 31
    Marcos Paterra

    "[...] os fenômenos "Macro-PK" são em sua maioria Medianímicos ;Ernesto Bozzano defenderia mais tarde esta tese em "Animismo e Espiritismo", assim como em seu livro Fenômenos de Bilocação (Desdobramento) os golpes vibrados, o deslocamento de objetos sem contato (telestesia), os fenômenos de "poltergeist" e outros fenômenos físicos de natureza semelhante são produzidos por um "corpo astral" confirmando a presença de espíritos no fenômeno; num sentido mais amplo, [...]"

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Religiãol 11/01/2013 lAcessos: 30
    Marcos Paterra

    Fisiologicamente nota-se durante os estados de excitação, medo, raiva etc., produz-se de forma imediata uma modificação nas constantes vitais: a pressão sanguínea se eleva, o ritmo respiratório se acelera e produzem-se secreções, como a transpiração e a descarga de adrenalina.

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 30/08/2012 lAcessos: 169
    Marcos Paterra

    No espiritismo costuma se usar o termo "Desencarnar" quando uma pessoa morre, porém no caso do suicídio as coisas ocorrem de forma mais lentas. Em diversas obras encontramos trechos em que os espíritos afirmam que ficam presos ao corpo até sua completa extinção, Allan Kardec nos revela isso com propriedade na entrevista publicada na Revista Espírita de junho de 1858 com o titulo " O suicida de Samaritana"

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 28/07/2012 lAcessos: 110
    Marcos Paterra

    Os adolescentes que se destacam pela hostilidade exagerada, podem ter um histórico de condutas agressivas que remonta a idades muito mais precoces, como no período pré-escolar, por exemplo; a agressividade, por si só, não pode ser considerada um transtorno psiquiátrico específico, ela é, antes disso, sintoma que reflete uma conduta desadaptada.

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 14/05/2012 lAcessos: 84
    Marcos Paterra

    J. Herculano Pires em seu livro "Pedagogia Espírita" comenta que a contribuição que a Doutrina Espirita da para a formação da criança, é das mais positivas, porque visa essencialmente os valores intrínsecos e eternos que cada um de nos possui em potencial. Não prepara a criança apenas para a vida no plano da Terra, mas... Busca ensinar-lhe que ela e uma parte importante do próprio Universo.

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 14/05/2012 lAcessos: 102
    Marcos Paterra

    Conforme a Organização Mundial de Saúde, droga é toda substância que, depois de ingerida, pode modificar uma ou mais funções do indivíduo. Desde o alvorecer das primeiras civilizações o homem já fazia uso das drogas, 3500 a.C. , os sumérios, na Mesopotâmia, são considerados o primeiro povo a usar ópio. O nome dado por eles à papoula pode ser traduzido como "flor do prazer".

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Religiãol 14/05/2012 lAcessos: 112
    Marcos Paterra

    Já na década de 70, em meio a essa turbulência mística/espiritualista no movimento, surgem Lee Carrol e Jan Tober e lançam o livro "Crianças Índigo" editado pela Butterfly Editora – SP, na obra aparece um novo herói intergaláctico: "Kryon [...]

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Religiãol 07/01/2012 lAcessos: 216
    Marcos Paterra

    O CID 10, item F.44.3 - define estado de transe e possessão como a perda, transitória da identidade com manutenção de consciência do meio ambiente, fazendo a distinção entre os normais, ou seja, os que acontecem por incorporação ou atuação dos espíritos, dos que são patológicos, provocados por doença. Os casos, por exemplo, em que a pessoa entra em transe durante os cultos religiosos e sessões mediúnicas não são considerados doença.

    Por: Marcos Paterral Religião & Esoterismo> Meditaçãol 06/01/2012 lAcessos: 132

    Comments on this article

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    ailtonj 25/03/2011
    olá, gosto muito do tema inclusão na escola. Mas tenho certeza que a melhor forma de incuir, e saber respeitar as diferenças,pois o mundo começa, so começara a ter jeito quando o ser humano souber se colocar no um do outro. abraços.
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    Angela Paterra 17/07/2010
    É engraçado, fala-se tanto que a inclusão escolar implica em questões técnicas, legais e didático-pedagógica. Eu, na minha humilde concepção de Professora, digo que ela é, ainda, uma opção ideológica que envolve valores, sentimentos, respeito às diferenças e à diversidade humana. Talvez, e espera-se, num futuro próximo a diversidade possa deixar de ser um desafio para transformar-se em uma conquista ... mas acho que essa conversa daria assunto para outro artigo ... rsrsr, já que isso implicará em quebrar e vencer muitos paradigmas sociais .... Parabéns pelo Artigo !!! Um abraço.
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