O Novo Supervisor Escolar - Reflexões

Publicado em: 14/10/2010 |Comentário: 0 | Acessos: 2,939 |

"O que se pode perguntar é: qual o objeto de conhecimento que interessa diretamente ao trabalho do supervisor? (...)"

"Supervisar o que? Como supervisar? A favor de quem, contra quê/quem, o supervisor realiza suas ações?"

                                                                                                                          (Paulo Freire)

 

             Essas frases de Paulo Freire demonstram a sua capacidade de reflexão sobre o papel do Educador Supervisor considerando que ele, em suas simples palavras, estava refletindo e escrevendo sobre sua própria experiência. Freire diz que não conseguiria refletir e escrever algo que não vivesse e internaliza-se que não fosse sua experiência.

            Ao ler e reler o texto Educação: o Sonho Possível, artigo escrito a partir da Conferência realizada por ele no Brasil, publicado no livro O educador: vida e morte, organizado por Carlos Rodrigues Brandão (1982), fiquei encantado com a visão deste saudoso educador, no viés da educação e da supervisão, principalmente quando ele nos leva a refletir que o Supervisor não pode esquecer que está supervisionando um colega educador. 

            Que tipo de supervisor somos ou queremos ser, aquele supervisor autocrático, vigilante, fiscal (que olha a caderneta, a hora de chegada, as faltas, etc.), aquele que não sabe ouvir o professor, aquele que apenas reproduz este sistema dominante? (...). Este Supervisor, ou não conseguiu sua autonomia (Carlos Brandão) e não aprendeu o verdadeiro significado da reflexão questionando e interrogando a si mesmo e a sua prática (Marilena Chaui), ou então, ele simplesmente se acomodou aceitando ser objeto de imposição do sistema dominante que usa a educação como meio castrador, sendo o supervisor simples controlador dos educadores que são críticos de per si e de sua prática em busca da mudança.

            É triste saber que ainda temos em grande escala este tipo de supervisor, porém, ao mesmo tempo podemos ficar felizes em saber que hoje existe o Supervisor Educador, considerado por Freire um transformador desta sociedade, começando por transformar-se a si mesmo sonhando um sonho possível.

            Ser um crítico, fazer analises frias baseadas tão somente em nosso conhecimento intelectual, nos distancia do elemento da transformação de nós mesmos enquanto sujeitos em constante evolução, é preciso voltarmos à simplicidade das coisas da vida, o sorriso de uma criança, o prazer de ensinar e aprender, a beleza do olhar, o encanto da vida. Somente então, enquanto educadores sensíveis perceberemos que o Supervisor não se preocupa apenas com coisas burocráticas, seu olhar vislumbra muito mais que cobrar, moldar, podar o educador por ele supervisionado. Este ‘novo' Supervisor reconhece que ser educador está diretamente relacionado a uma posição política, entre apenas reproduzir aquilo que a sociedade dominante quer (com o intuito de manter a sua hegemonia), sendo omisso a essa situação, ou então, a partir do seu novo olhar, partir corajosamente para a luta em busca do Supervisor Educador, libertador, formador de uma sociedade livre, justa e igualitária. Será este um sonho possível? Por que não? Provavelmente estas reflexões eram o desejo do educador Paulo Freire que sabia que um dia não muito distante o homem começará a compreender de fato o papel da educação e sua importância na vida de toda a sociedade. Ler artigos como este, e refletir acerca dos mesmos é o começo da libertação. Por isso, como educador convido a todos os leitores, vamos à liberdade, voltemos ao seio da leitura, da discussão, da reflexão, da filosofia e da sociologia, leia mais, escreva mais, mostre sua escrita ao mundo, fale de suas experiência, se liberte.

            Amigos leitores, estou começando a fazer minha parte, busco ler, refletir, resenhar, discutir, escrever, e através do artigonal.com publicar minhas reflexões, artigos e resenhas. Espero estar contribuindo com todos. Estou aberto a críticas para melhoras, inclusive quanto à minha escrita, estamos aqui para aprender sempre uns com os outros. Fico muito alegre quando leio os excelentes artigos aqui publicados, parabéns a todos. 

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    Fonte do Artigo no Artigonal.com: http://www.artigonal.com/educacao-infantil-artigos/o-novo-supervisor-escolar-reflexoes-3474662.html

    Palavras-chave do artigo:

    novo supervisor

    ,

    educador sensivel

    ,

    papel do educador

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    RESUMO A Educação de Jovens e Adultos tem uma especificidade própria, uma vez que os jovens e adultos já têm um repertório de conhecimentos e vivências que exige do professor um tipo de relação pedagógica diferenciada da que é trabalhada com crianças na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. Além disso, a sociedade contemporânea tem exigido uma maior capacitação das pessoas para o mercado de trabalho, que a cada dia que passa se torna mais concorrido, tornando a vida mais difícil.

    Por: Giseli Matosl Educaçãol 05/12/2014 lAcessos: 16
    RICHARD E. S. D'AVILA

    É preciso observar que a contradição é intrínseca a qualquer instituição social e que, ainda que se considerem todas essas questões, não se pode pretender eliminar a presença de práticas e valores contraditórios na atuação da escola e dos educadores. O resultado desse processo não é controlável nem pela escola, nem por nenhuma outra instituição: será forjado no processo histórico social o que pode justificar a negação do racionalismo dando espaço ao empirismo desenfreado conseqüente de...

    Por: RICHARD E. S. D'AVILAl Educaçãol 27/06/2010 lAcessos: 1,000

    Este trabalho científico contempla de maneira sucinta a Educação Inclusiva e a importância do psicopedagogo na área social e educacional, em especial a inclusão das crianças e adolescentes no âmbito da educação do Ensino Infantil ao Ensino Superior como também as questões de fazer valer à integração das leis na educação e da concepção da Psicopedagogia na formação das pessoas com necessidades especiais no âmbito escolar e social, utilizando a Prática pedagógica, da afetividade, da dedicação e do

    Por: Maria Ivanilda Campos Pinheirol Educação> Educação Infantill 02/12/2011 lAcessos: 2,448

    Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a função do coordenador pedagógico nos dias atuais e sua postura diante da educação continuada e do plano político pedagógico, uma vez que sua função vem sendo definida desde os tempos mais remotos, perpassando o contexto educacional até sua institucionalização. Destaca-se ainda o dia a dia deste profissional junto ao corpo docente, abordando elementos constitutivos do processo de ensino aprendizagem, bem como a importância do trabalho coletivo.

    Por: Vânia Marilda Scardinil Educaçãol 02/12/2014 lAcessos: 16
    JORGE ELISSANDER N. BALBINO

    Nesse estudo, procurou-se evidenciar a evolução do segmento de educação infantil especificamente no município de Juiz de Fora, Minas Gerais, analisando sobre a educação infantil no Brasil e no município e as relações entre os profissionais da educação infantil.

    Por: JORGE ELISSANDER N. BALBINOl Educação> Ensino Superiorl 16/02/2011 lAcessos: 1,974
    Lucivania da Silva

    Nesse trabalho abrirei a discussão a cerca do estresse no âmbito educacional, suas principais causas e consequências para a educação. Em particular enfatizarei o docente e o gestor educacional. Em paralelo, explanarei a síndrome de Burnout que nada mais é do que um estresse crônico. Tratarei também do problema no contexto educacional e por fim farei uma breve discussão a cerca do que podemos fazer enquanto gestores para minimizar a problemática em pauta.

    Por: Lucivania da Silval Educaçãol 25/10/2012 lAcessos: 113
    Simoni Caldeira da Fonseca

    O referente trabalho aborda a importância da gestão escolar para a organização pedagógica da Educação Infantil, pois a criança necessita de todo cuidado específico para sua idade e na escola ela deve encontrar este amparo. O gestor escolar tem a função de proporcionar à criança um ambiente todo aconchegante, colorido, organizado, com atividades permanentes, enfim, tudo o que é necessário para que ela tenha um desenvolvimento adequado.

    Por: Simoni Caldeira da Fonsecal Educação> Educação Infantill 11/12/2014

    COM A INTRODUÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA INICIA-SE O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO E COM ELE MUITAS VEZES EMERGEM OS PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO. CABE AOS PAIS EM SINTONIA COM A ESCOLA BUSCAR ALTERNATIVAS PARA RESOLUÇÃO DO PROBLEMA, UMA DAS INDICAÇÕES É ATRAVÉS DA ORIENTAÇÃO A PAIS.

    Por: DABDA TAIS BORBAl Educação> Educação Infantill 10/12/2014
    marli frageri

    valorização de calculos na educação infantil sem sequencia logica.Cada criança cria a sua própria estratégia combinatória baseando no raciocínio logico multiplicativo contando sempre em sequencia descontinua ou seja números que para ela e de fácil pronuncia.

    Por: marli frageril Educação> Educação Infantill 04/12/2014 lAcessos: 12

    O presente resumo refere-se aos problemas relacionados a alunos da Escola 29 Novembro que tem problemas de comportamento e aprendizagem porque muitas os pais ou responsáveis não dão a devida atenção.

    Por: Sortineide Navarro Segural Educação> Educação Infantill 04/12/2014

    A musica esta dentro de cada cultura e tradição de um povo, a musica desenvolve vários fatores de uma criança.

    Por: Domingos Paulol Educação> Educação Infantill 04/12/2014 lAcessos: 15

    Compreende-se, que há inúmeras dificuldades dos alunos, relacionadas à capacidade de resolver operações matemáticas. Nesta área, a Discalculia, ganha destaque, pois afeta as condições de desenvolvimento da capacidade cognitiva do aluno, impedindo que tenha melhor construção de ações que facilite sua aprendizagem.

    Por: Soraya Borba E. Serranol Educação> Educação Infantill 03/12/2014 lAcessos: 13
    marli frageri

    a arte de nao esta emde sala mas tambem atraves de brincadeiras e materiais concretos, a criança ja vem de casa com uma bagagem de cpnhecimentos e cabe ao educador completar e enriquecer sua cultura.

    Por: marli frageril Educação> Educação Infantill 03/12/2014 lAcessos: 11
    marli frageri

    melhorias e sugestoes para uma melhor aprendizagem que tenhamos menas evasão nas escolas tudo depende de um excelente desempenho do professor que trabalhe e se dedique a cada educando com muito amor.

    Por: marli frageril Educação> Educação Infantill 03/12/2014
    Manoel Aparecido Martins

    O livro: A Nova LDB – Ranços e Avanços, demonstra de forma clara, crítica, reflexiva e construtiva que não podemos ficar de ‘braços cruzados'. Antes, precisamos e devemos ser conhecedores críticos da Nova LDB e educadores capazes de operacionalizar seus ranços e avanços, o que torna imprescindível a todos os educadores e estudantes de qualquer área da educação a leitura deste livro.

    Por: Manoel Aparecido Martinsl Educaçãol 30/09/2010 lAcessos: 5,144
    Manoel Aparecido Martins

    A ludicidade faz parte do ser humano desde seu nascimento, é brincando que a criança vai conhecendo o mundo ao seu redor, vai se identificando, vai fazendo parte. O lúdico pode e deve ser utilizado no ensino de todas as disciplinas, até mesmo de forma interdisciplinar. Portanto é de fundamental importância um estudo mais aprofundado da natureza e importância desta disciplina nos dias atuais, bem como seu histórico e a aplicação do lúdico na mesma.

    Por: Manoel Aparecido Martinsl Educaçãol 17/06/2009 lAcessos: 14,993 lComentário: 4
    Manoel Aparecido Martins

    O filme “Ray” conta a trajetória de vida de um dos mais brilhantes e talentosos astros da música que encantou e continua encantando milhões de pessoas. Ao contar a história de Ray Charles, o filme trás grandes contribuições para o estudo do indivíduo, da sociedade e do seu desenvolvimento.

    Por: Manoel Aparecido Martinsl Educaçãol 14/06/2009 lAcessos: 1,963 lComentário: 1
    Manoel Aparecido Martins

    O presente artigo, no qual tive o prazer de ler por sua clareza e estruturação das idéias, trás em seu bojo como foco principal os efeitos da globalização e da consequente reestruturação produtiva.

    Por: Manoel Aparecido Martinsl Educaçãol 14/06/2009 lAcessos: 1,258
    Manoel Aparecido Martins

    Este estudo tem por objetivo identificar os motivos que levavam vários candidatos/trabalhadores a serem reprovados em processos seletivos na cidade de Camaçari, região metropolitana de Salvador – Bahia. A pesquisa apresenta, pela ótica marxista aplicada à realidade contemporânea, os resultados das atividades sociais de inserção e reinserção de trabalhadores no mercado, realizados pelo Posto de Atendimento ao Trabalhador – PAT/CAMAÇARI.

    Por: Manoel Aparecido Martinsl Educaçãol 14/06/2009 lAcessos: 7,826 lComentário: 1
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