Percebendo A Falta De Percepção
PERCEBENDO A FALTA DE PERCEPÇÃO
Desde muito cedo entendemos que a nossa vida é um eterno processo de aprendizagem. Não é um processo direto entre o Homem e o Mundo, precisamos de instrumentos de mediação entre os dois e esta interação acontece através da linguagem, que necessariamente não precisa ser a verbal, pois a linguagem se expressa de várias formas, como por exemplo, a linguagem visual. Todas as formas de linguagem têm como objetivo comum, a comunicação, e atrair a atenção, de quem se quer comunicar, é o maior desafio da linguagem.
A educação formal, esta cada vez mais cedo fazendo parte de nossas vidas, em virtude disto, há uma necessidade dos profissionais de Educação se adequar a esta nova realidade. Na escola descobrimos novos tipos de percepções quer voluntária ou involuntariamente, pois é na troca de subjetividades e experiências, que compartilhamos com os demais, que agregamos à nossa aprendizagem novos conceitos, que muitas vezes nos são transmitidos de forma distorcida. Também é através da percepção que descobrimos o significado dos sentimentos que nos acompanharão durante a vida escolar e a não escolar, tais como: amizade, lealdade, tolerância, respeito, etc., enfim sentimentos e atitudes que nortearão o nosso caráter durante todo o processo.
No âmbito escolar, a criança obriga-se a adaptar-se pra melhor se relacionar com os outros, passa a construir relações tanto com adultos quanto com as demais, e a deparar-se com diferentes contextos e com novas regras. Estas interações serão influenciadas por suas crenças e valores, que se confrontarão direta ou indiretamente com os mais diferentes valores. É neste processo de ensino - aprendizagem, que o bom relacionamento ou não, indicarão dificuldades singulares, devido à boa ou má percepção. Veja o Conceito de Percepção:
Em psicologia, neurociência e ciências cognitivas, percepção é a função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais, a partir de histórico de vivências passadas. Através da percepção um indivíduo organiza e interpreta as suas impressões sensoriais para atribuir significado ao seu meio. Consiste na aquisição, interpretação, seleção e organização das informações obtidas pelos sentidos. (WIKIPÉDIA,2008).
As percepções podem ser as mesmas, mas sofrem variações devido aos mais variados contextos sócio-econômicos. As subjetividades que ajudam a compor a aprendizagem querem seja, no âmbito formal ou informal, contribuem positiva ou negativamente neste processo. As percepções sensoriais, que biologicamente nos são atribuídas, colaboram neste processo, pois qualquer patologia nestes sentidos pode comprometer de maneira significativa a aprendizagem. Muitas vezes as dificuldades de aprendizagem têm sido atribuídas aos mais diferentes fatores de ordem psicológicas ou sensoriais, porém muitas vezes é a falta ou dificuldade de percepção, que tem remetido o educando a tais dificuldades.
O Educador pode e deve interferir através da identificação do problema precocemente, através da observação e das experiências realizadas no ambiente escolar, no intuito de verificar de forma dinâmica, qual o ensino parece mais viável ao contexto de cada classe. A Escola como espaço físico em nada pode contribuir à adaptação do educando, mas a docência que é a parte viva da Escola, esta sim, pode desenvolver técnicas de interação e reintegração dos discentes, na busca da solução destes problemas. Observando estas dificuldades físicas ou relacionais, podemos enfrentá-las com objetivo de minimizar o problema, e se for necessário fazer o encaminhamento a um profissional competente. “É com o comprometimento de todos, pais, professores e sociedade em geral, que poderemos perceber que perceber é imprescindível no aprender, pois a falta de percepção que mais prejudica a Educação é aquela cometida pelo educador.” (ARCENO, 2008).
REFERÊNCIAS.
ARCENO, Edevânio F. Acadêmico de História UNIASSELVI. Turma: HID 0771.2007/2.
WIKIPÉDIA.Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Percep%C3%A7%C3%A3o. Acesso em: 13/06/2008.
(Artigonal SC #451403)
Este Artigo surgiu da necessidade de conhecer como a ética e a cidadania influencia a escola a resgatar valores digno, uma educação que traz bem estar, satisfação, produtividade, prazer, criatividade, saúde mental e corporal. Neste trabalho tentei fazer um pequeno resgate bibliográfico sobre o tema mencionado a fim de chegar ao nosso objetivo final, foram utilizados livros revistas cientificas, para tal processo, conseguindo reunir um número de informações relevantes ao tema. Chegando a conclusã
Um dos indicados ao Oscar 2010 como melhor filme,"Amor sem Escalas", do diretor Jason Reitman, retrata a crise do desemprego nos Estados Unidos. O ator George Clooney interpreta um terceirizado especial, cuja função exclusiva é demitir pessoas. Em tom de comédia, nos é dado ver o drama das pessoas sendo demitidas de modo frio e calculista. Enfim, como diriam as pessoas consideradas práticas: "são os ossos dos ofícios", que o personagem Ryan tritura muito bem.
Agora você pode libertar esse poder você também. Independentemente dos talentos que elas já nasceram com, as pessoas mais bem sucedidas do mundo aprenderam a abrir as portas da riqueza, poder e felicidade porque elas usaram as chaves certas. Todos nós sabemos que talento não garante sucesso. Nem inteligência ou educação. O mundo está cheio de pessoas espertas, cultas e talentosas que fracassaram em suas vidas. Longas horas e trabalho duro não garantem sucesso também. newinfo.webnode.com
A Internet vem ganhando cada vez mais espaço em nossa sociedade, e se faz cada vez mais necessária na educação. Os benefícios do uso da Internet na educação são muito importantes, pois atualmente podemos levar a educação à lugares de difícil acesso, e em qualquer lugar do mundo.
Anunciado no fim de maio de 2009 e lançado em 30 de setembro de 2009, o Google Wave é confuso à primeira vista e logo nos faz pensar: O que fazer?
Cursos Profissionalizantes a Distância, se não forem controlados banalizarão ainda mais nossa frágil educação.
Este artigo apresenta uma experiência do uso de instrumentos de avaliação na formação continuada para professores na modalidade a distância. Analisa o desenvolvimento e uso de instrumentos para avaliar o ambiente de aprendizagem da sala de aula a partir da perspectiva do aluno. Discorre sobre a avaliação, sua forma e importância, contextualiza sua aplicação nos “Cursos de Formação para Professores-tutores em EaD” promovidos pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED). Trata do conceit
Nas organizações, a energia deve fluir livremente para promover inovações e dinamismo na busca dos resultados esperados. A falta de melhor preparo e a perda de qualidade humana põe em risco o sistema democrático, porque nele a maioria tem o poder de escolha.
Muitas vezes dizemos e fazemos coisas, que não sabemos ao certo o porquê as dissemos e fazemos!Isto é incrível, pois reproduzimos conceitos, comportamentos e posturas como se fossem verdades absolutas sem sequer refletir sobre elas. Quantas vezes ouvimos indagações como: “Isto é roupa de menino?”; “Jeito de menino?”; “Cor de menino?”, etc. Muitos creditam estas credencies aos livros didáticos, que insistem em demonstrar os meninos usando calça com boné azul, jogando bola na frente de casa, enquanto espera seu pai vir do trabalho. Na verdade estas distinções ilustrativas são mais remotas do que os tais livros, pois fazem parte de uma construção histórica “natural” da superioridade masculina contraposto à “natural” inferioridade feminina.
Atualmente quando ouvimos a música que diz: “Você não vale nada, mas eu gosto de você”, automaticamente vem à nossa memória o casal Norminha e Abel, personagens da novela global Caminho das Índias. Aproveitando à popularidade deste casal fictício, que conquistou o Brasil, mencionaremos seu relacionamento contraditório com a relação intensa e conflituosa entre História e Memória.
Alguns a definem como bi-sexual ousamos dizer que Frida estava, além disso, pois nem Ela própria sabia o que era e tão pouco queria saber, e quem disse que temos que ser Homem ou Mulher!A moral, os bons costumes?E quem diz que os costumes são bons ou ruins? Quem ousaria dizer a Frida o que fazer!Tudo isto ela retrata em sua obra, sentimentos conflituosos, desesperanças, saudades, frustrações, mas ainda assim ela deixa bem claro: “Frida está no domínio de tudo”.
O que fabrica um historiador? É a pergunta que norteia o trabalho do historiador Durval Muniz de Albuquerque Júnior. Quando Michel de Certeau fez o mesmo questionamento, obviamente estava tentando passar a visão de que o historiador é um construtor, alguém que cria a partir de algo, pois toda construção surgi a partir de algo, enquanto Marx diz que a própria História é a máquina de construção, ao historiador cabe apenas o papel de engrenagem.
Quem não desejou um dia atravessar a “Ponte para Terabítia” e viver as mais loucas aventuras em um mundo completamente imaginário. Quem quiser ousar, não precisa ir muito longe, pois este mundo pode estar a sua frente, talvez não tenha nem que atravessar o rio. Basta abrir um livro e viajar por reinos fantásticos, repleto das mais variadas culturas em qualquer tempo e espaço. Nesta viagem quem determina o tempo é o leitor.
Analisar o “Mito da Caverna” é sempre desafiador, pois força-nos a uma hermenêutica onde a matéria prima está entre a sensibilidade e o imaginário. Até mesmo o autor do Mito, o intelectual Platão, mergulhou neste dilema tentando racionalizar essa incrível viagem surreal de Sócrates, mas como racionalizar ou sistematizar o inatingível abstrato? Todo aquele que ousou e ousar, terá grande possibilidade de errar, mas todo erro aponta para um novo caminho onde possivelmente encontraremos o acerto. Nesta busca incansável pela verdade, alvo do “Mito”, muitos intelectuais contribuíram e contribui com seus erros e acertos, encaixando algumas peças deste intrigante quebra-cabeça.
A palavra Reforma, apesar de complexa, seus significados mais comuns são: melhoramento; conserto; reparação; restauração; modificação, ou seja, aprimorar, reparar, restaurar ou modificar o que já está feito. Porém quando observamos os fatos da Reforma Religiosa, a nomenclatura Reforma fica sem sentido, pois não foi isto que aconteceu.O que houve foi a contrução de novas religiões, novos dogmas, novas alternativas e ainda que todas tenha o mesmo fim, guiar o Homem ao reencontro com Deus, cada uma delas afirma ser o único e verdadeiro caminho.
Quando começamos a captar literaturas para a composição deste trabalho, a primeira obra que analisamos foi a história sobre a colonização de Joinville, do autor Carlos Ficker. Depois de ler as quatrocentas e quarenta e cinco páginas deste livro, encontramos apenas quatro linhas mencionando os escravos. Então indagamos em um diálogo imaginário com o autor, tentando compreender o porquê um historiador tão renomado deixou de mencionar a presença negra em Joinville detalhadamente.
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