Mais Informação, Por Favor
Muitos jornalistas e principalmente estudantes de jornalismo estão protestando contra o fim da obrigatoriedade do diploma de jornalismo para exercer a profissão. Se eu estivesse estudando jornalismo, ficaria furioso por ter gastado tempo para fazer um curso inútil(ou útil, vai saber); se eu fosse professor, estaria furioso por diminuírem minhas “chances”; se eu fosse jornalista, talvez ficasse furioso por ter me gastado para conseguir o diploma de jornalista. Mas sou apenas um cara que recebe as informações e digo: acho muito melhor receber informações de um jornalista autodidata do que de um bitolado.
Lembro que eu havia pensado em cursar jornalismo. Lembro que fiquei muito feliz com o fim da obrigatoriedade de diploma. Sempre me perguntei o porquê da obrigatoriedade do diploma de jornalismo e parece que finalmente o STF se fez a mesma pergunta.
Na minha opinião, profissionais como médicos e engenheiros, por exemplo, precisam de um curso aprofundado para exercerem suas profissões, pois são profissões que exigem muita perícia, conhecimento e responsabilidade. E profissionais como cozinheiros e vendedores, por exemplo, não precisam de um curso mais aprofundado e sim experiência, informação, habilidade de comunicação e responsabilidade, mas não elimina a possibilidade de um profissional como o cozinheiro fazer um curso para aperfeiçoar seu trabalho e conseguir mais créditos.
O maior problema é o pessoal que ao invés de trabalhar/batalhar para se tornar um ótimo profissional, acaba perdendo tempo com protestos.
Mais informação e menos protestos, por favor.
Bom, agora preciso acrecentar mais uma coisa.
Aqui na minha cidade, até audiência pública para tratar sobre o tal diploma de jornalismo querem fazer. Não me entra na cabeça que existam alguns futuros jornalistas e jornalistas que são contra o fim da obrigatoriedade do diploma. Jornalismo é a profissão que mais precisa da liberdade. E negar a liberdade quando lhe dão, é o fim do pensamento racional.
(Artigonal SC #1170638)
O hábito da leitura deve ser começado pelo prazer de ler. Todo leitor deve estar envolvido pelo texto que lê. Logo, comece a desenvolver o hábito da leitura pelas leituras que lhe agrade. Faça do livro um companheiro de viagem. Tenha-o sempre em sua companhia durante o dia. Vários são os momentos livres e que você pode aproveitar para dar continuidade à sua leitura.
Muito se ouve falar e se ler que o Brasil deve investir pesadamente em educação, que o desenvolvimento de nosso país passa primeiro por ter um povo fortemente educado e muitas outras afirmações do tipo.
A Escola Superior de Educação Física de Jundiaí lança dois novos cursos de pós-graduação
A fusão das palavras tecnologia e pedagogia parece-nos formar uma boa dupla diante do mundo globalizado, ou quiçá, formam tal dupla pelo mundo globalizado. As tecnologias aplicadas nas escolas podem ser uma boa ferramenta de estímulos dentro do aprendizado, bem como um atrativo para os aprendizes, uma vez que o aluno do século XXI passa doze horas do seu dia ligado ao computador e muitas dessas horas conectado.
Relação entre exaustão da perspectiva da qualidade histórica distinta na indistinção nuclear do valor no código simbólico: um dilema "matrix" como metáfora ou o "fim da história" como desenvolvimento da qualidade (à letra de Baudrillard, outra vez!)
As gramáticas textuais surgiram com o intuito de dar significação aos textos redigidos. Assim, estas vêm trabalhar os aspectos de coesão e coerência dos textos.No entanto, com o passar do tempo criou-se um dilema quanto aos aspectos significativos dos textos.Será que seria suficiente somente a gramática que trata da ordenação de palavras e construção de paradigmas no texto? ou será necessário um novo instrumento de análise e construção para a compreensão do “contexto” dos textos?
Observa-se numa Instituição de Ensino Superior Particular, diversas “falhas” em todos os segmentos, como por exemplo: desperdício, limpeza, organização, capacitação profissional do corpo administrativo e docente, insatisfação de toda a comunidade acadêmica, processos de informação e comunicação, postura de atendimento e etc. Com a implantação de forma autocrática do Programa 5S majorado em 4 Sensos, é possível elevar o padrão de ensino e prestação de serviços de uma IES.
Entendo também que este grandioso projeto deveria ser lido, entendido e executado por todos os continentes de forma adaptada cada um às suas necessidades, afinal a idéia é de grande serventia humanitária. Dentro do projeto, Guião para os Professores, não somente encontramos conceitos e definições do tipo: pobreza, exclusão social, bem como se trabalhar em sala de aula com estes conceitos e percepções para tentar amenizar e tentar combater.
Enquanto ficam lá gritando que o povo precisa selecionar bem os candidatos em que vão votar, ninguém pensa onde toda essa alienação interpretativa começou. E onde mais teria começado se não na escola? Isso mesmo professores mordidos, na minha opinião foi na escola. Não consigo imaginar outro lugar para ser culpado pela incapacidade de opinião diversificada.
Pode ter sido uma coisa certa ou pode ter sido errada... mas a certeza que temos é de que foi uma acontecimentos dos mais importantes da história do Brasil.
Por incrível que pareça, ainda querem protestar contra a grande e inteligentíssima atitude do STF.
O Planeta não está morrendo, ainda falta tempo para isso.
Depois são trocam vendedores por robôs e não sabem por quê.
Uma coisa pode ser outra coisa e outra coisa coisa pode ser uma coisa... só vai ficar errado.
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