O Rei De Portugal E O Povo Brasileiro
Como conta a história, fato que os portugueses defendem por menos bravo, o Rei de Portugal, D. José I, sofreu um atentado e foi quase assassinado.Disso passou a ter uma história, literalmente, edificante
“A 3 de Setembro de 1759 o rei português, D. José I, sofre uma tentativa de assassinato mas sobrevive apenas com ferimentos ligeiros. Daqui surge o célebre “Processo dos Távora” em que foram mortos quase todos os elementos desta família. Para além disso os títulos de Duque de Aveiro e Marquês de Távora foram extintos para sempre. A sentença ainda tinha como consequências o arresto de todos os bens da família e que todas as casas habitáveis dos Távora fossem completamente destruídas!
É neste processo que o fantástico palácio do Duque de Aveiro, maior e mais belo que o do próprio rei, plantado no local mais nobre de Lisboa em Belém também é destruído. Aqui surge mais um episódio de todo este processo macabro. O palácio é totalmente arrasado, queimado e salgado! Sim… isto para que mais nenhuma viva alma nascesse ali. Para as pessoas nunca mais esquecessem esse acto hediondo (o da tentativa de assassinato do rei) foi colocado no terreno onde estava o palácio do Duque de Aveiro um pilar de pedra com 5 metros de altura e na ponta 5 anéis também de pedra que representam o número de elementos condenados. Na base foi colocada a seguinte frase: Aqui foram arrasadas e salgadas as casas de José Mascarenhas, exautorado das honras de Duque de Aveiro e outras condemnado por sentença proferida na Suprema Juncta de Inconfidência em 12 de Janeiro de 1759. Justiçado como um dos chefes do bárbaro e execrando desacato que na noite de 3 de Setembro de 1758 se havia cometido contra a real e sagrada pessoa de D. José I. Neste terreno infâme se não poderá edificar em tempo algum”.
Após este imbróglio processual o terreno foi entregue à Câmara de Belém e esteve abandonado até ao Reinado de D. Maria I. Para quem conhece bem a cidade de Lisboa o marco está situada no Beco do Chão Salgado. Para quem conhece menos bem, a coluna está por trás da célebre pastelaria de pastéis de Belém e da cafetaria Starbucks.
Pois bem, e o que o Brasil tem a ver com isso? Digo, o povo brasileiro. O Brasil tem muita coisa a ver com o país Portugal. Quem conhece Portugal sabe do que estou falando e quem não conhece, é claro que não desconhece a nossa colonização.
Tenho acompanhado o caso Arruda, que nada tem de arruda, bem pelo contrário é uma erva bem daninha o Sr. Arruda, e lembrei do Rei D.José I de Portugal.
O que mais me surpreende no caso do Arruda não é o movimento que nasceu de indignação do povo brasileiro, isso é uma reação natural diante de tanta barbaridade envolvendo dinheiro ilegal, filmes a mostrar da corrupção, entre tantas que o mundo inteiro está acompanhando. Entretanto, os PRÓS Arruda causam-me mais nojo. Aliás nem sei mais o que me causa nojo ou o que mais me causa nojo, perdão pelo jogo das palavras, mas é que é muito nojo mesmo.
Voltando ao Rei de Portugal, imagino que o povo brasileiro poderia fazer uma atitude inversa, ou seja, de plebe poderia se tornar rei, ou de povo poderia passar a governo e fazer exatamente o que o Rei de Portugal fez. Aplicar o “Processo dos Távora no planalto central do Brasil e chamá-lo de Processo de Limpeza.
O Arruda, governador de Brasília, deveria, juntamente com os demais envolvidos no caso, aqueles que aparecem nas imagens e os que não aparecem também, passar pelo mesmo processo de penitência que o Rei de Portugal mandou executar aos seus traidores. No Brasil, claro, faríamos o contrário, porque o demais já está sendo feito, logo seria o povo a dar a sentença.
Ah! Uma atitude cruel é bem verdade, todavia a crueldade tem várias formas de aparecer, dias com sangue, outros em forma de Arruda, outrora em um poder inteiro.
A monarquia tinha mil falhas, estruturou o poder, como todos poderes, as custas de seus súditos e ainda bem que acabou. Porém, nos deixou exemplos que traição não tem perdão e que um homem traído deve banir de todo seu alcance todos seus traidores e isso por várias gerações.
Em nossa edificação como marco a morte dos traidores, que se diga de passagem, seria uma construção quilométrica e com vários anéis, nela estaria escrito:
Aqui tentou prosperar um rato com sua caterva e TODOS cairam. Afinal, como bem disse o próprio Arruda, “se eu cair, todos cairão comigo”.
(Artigonal SC #1593855)
O presente estudo elabora breves considerações sobre o processo à luz de sua origem histórica. Abordaremos algumas concepções relevantes para a compreensão de sua natureza jurídica e finalidades.
Qual o motivo que levaria um ser humano ao desejo exacerbado da riqueza? Transformar-se em personalidade custe o que custar? Estar no ápice mostrando ao menos privilegiados que ele representa uma força, um poder e quiçá uma oligarquia? Com todo esse aparato ao seu rol não respeita as leis e nem decisões judiciais. Seria orgulho, egoísmo ou uma doença? Os psicólogos estão capacitados para responder a esses importantes questionamentos e em caso de doenças obsessivas um psiquiatra poderá acompanhá-
Sofismas na doxa em função da produção no socius
O hábito da leitura deve ser começado pelo prazer de ler. Todo leitor deve estar envolvido pelo texto que lê. Logo, comece a desenvolver o hábito da leitura pelas leituras que lhe agrade. Faça do livro um companheiro de viagem. Tenha-o sempre em sua companhia durante o dia. Vários são os momentos livres e que você pode aproveitar para dar continuidade à sua leitura.
Muito se ouve falar e se ler que o Brasil deve investir pesadamente em educação, que o desenvolvimento de nosso país passa primeiro por ter um povo fortemente educado e muitas outras afirmações do tipo.
A Escola Superior de Educação Física de Jundiaí lança dois novos cursos de pós-graduação
A fusão das palavras tecnologia e pedagogia parece-nos formar uma boa dupla diante do mundo globalizado, ou quiçá, formam tal dupla pelo mundo globalizado. As tecnologias aplicadas nas escolas podem ser uma boa ferramenta de estímulos dentro do aprendizado, bem como um atrativo para os aprendizes, uma vez que o aluno do século XXI passa doze horas do seu dia ligado ao computador e muitas dessas horas conectado.
Relação entre exaustão da perspectiva da qualidade histórica distinta na indistinção nuclear do valor no código simbólico: um dilema "matrix" como metáfora ou o "fim da história" como desenvolvimento da qualidade (à letra de Baudrillard, outra vez!)
As gramáticas textuais surgiram com o intuito de dar significação aos textos redigidos. Assim, estas vêm trabalhar os aspectos de coesão e coerência dos textos.No entanto, com o passar do tempo criou-se um dilema quanto aos aspectos significativos dos textos.Será que seria suficiente somente a gramática que trata da ordenação de palavras e construção de paradigmas no texto? ou será necessário um novo instrumento de análise e construção para a compreensão do “contexto” dos textos?
Observa-se numa Instituição de Ensino Superior Particular, diversas “falhas” em todos os segmentos, como por exemplo: desperdício, limpeza, organização, capacitação profissional do corpo administrativo e docente, insatisfação de toda a comunidade acadêmica, processos de informação e comunicação, postura de atendimento e etc. Com a implantação de forma autocrática do Programa 5S majorado em 4 Sensos, é possível elevar o padrão de ensino e prestação de serviços de uma IES.
O hábito da leitura deve ser começado pelo prazer de ler. Todo leitor deve estar envolvido pelo texto que lê. Logo, comece a desenvolver o hábito da leitura pelas leituras que lhe agrade. Faça do livro um companheiro de viagem. Tenha-o sempre em sua companhia durante o dia. Vários são os momentos livres e que você pode aproveitar para dar continuidade à sua leitura.
A fusão das palavras tecnologia e pedagogia parece-nos formar uma boa dupla diante do mundo globalizado, ou quiçá, formam tal dupla pelo mundo globalizado. As tecnologias aplicadas nas escolas podem ser uma boa ferramenta de estímulos dentro do aprendizado, bem como um atrativo para os aprendizes, uma vez que o aluno do século XXI passa doze horas do seu dia ligado ao computador e muitas dessas horas conectado.
Entendo também que este grandioso projeto deveria ser lido, entendido e executado por todos os continentes de forma adaptada cada um às suas necessidades, afinal a idéia é de grande serventia humanitária. Dentro do projeto, Guião para os Professores, não somente encontramos conceitos e definições do tipo: pobreza, exclusão social, bem como se trabalhar em sala de aula com estes conceitos e percepções para tentar amenizar e tentar combater.
Disse, muitas vezes, aos meus alunos que ler era também igual a beijar, nem sempre beijamos bem, mas nem por isso deixamos de beijar, estamos sempre tentando melhorar o nosso beijo. E entre muitos beijos, encontramos os melhores beijos.
Quiçá, o entendimento à complexidade da Educação esteja na simplicidade do verbo amar. Mas falar de amor parece algo fora de qualquer contexto, quando tal fato é mencionado as pessoas se olham, se “cutucam”, comentam como se isto fosse um fato distante e isolado da convivência do homem.
Quando refletimos a respeito de não termos leitores ou quando nossa reflexão passa para o abandono escolar, sempre nos vem à mente a idéia que estas perdas estão relacionadas ao fato de que a escola não respeita as diversidades culturais existentes dentro dela, da mesma forma que pretende impor seus valores, via suas metodologias.
De um continente distante do meu, acompanho o noticiário de outro continente anunciando a morte do grande SER humano chamado Zilda Arns. Certa vez, escrevi um artigo que mencionava a Pastoral da Criança e seus salvamentos para o povo brasileiro.
Voltando um pouco às metodologias educacionais, usamos a citação do palestrante,“(…) Educar em todo o seu ser(…)” que vai ao encontro de toda abordagem educacional desde o último século e ganha uma ressalva, ampla e mais clara, no século atual, mas que na prática não se tem aplicado o tanto que se tem explorado sobre essas metodologias de ensinar, “no todo”, o ser humano.
