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A Violência Na Escola Pública: Como Prevenir E CorrigirA violência na escola é um tema de grande relevância, inserindo no processo educacional. Muito se tem abordado sobre o referido assunto e muitas pesquisas foram direcionadas nesse campo. Partindo desse pressuposto, passa-se a estudar pessoas, idéias e atitudes que interferem na motivação e aprendizagem. Para a realização deste trabalho analisa-se a violência como um fator que interfere na aprendizagem e o papel da família, do Estado, da escola e do educador frente a essa problemática. 
Do Conto Tradicional Às Actuais Narrativas – Propostas Pedagógicas: A Menina Que Não Gosta De Ler!O conto estuda modelos textuais, formas primitivas de viver, estabelece regras de funcionamento da narrativa, explica conflitos humanos… Em suma, o conto levanta questões que dizem respeito a todos nós.
Crianças Pequenas: Poetas Grandes - A Poesia Nas EscolasOs objectivos que nortearam as nossas práticas poderão ser assim explicitadas:
- Despertar os nossos alunos para a apreciação do texto poético;
- Favorecer a fruição;
- Alargar conhecimentos;
- Formar leitores autónomos, críticos e interventivos.
A poesia oferece ao leitor a possibilidade de vivenciar as suas emoções, desenvolvendo e alargando a sua sensibilidade e a sua visão do mundo em plena liberdade.
Explorando Identidades, Construindo A Literacia: O Gato E O Escuro De Mia CoutoDado que decidimos abordar o valor pedagógico da literatura Infanto-Juvenil como meio de consciencialização histórica e de desenvolvimento da cidadania, optámos pelo “O Gato e o Escuro” de Mia Couto.A versão prática dste trabalho também vai ser apresentada em Espanhol.
Motivação Para A Leitura No 1º Ciclo Do Eb Através Da Narrativa “A Fada Oriana”trabalho aqui apresentado tem como objectivo principal fomentar a motivação para a leitura e, em simultâneo, desencadear mecanismos de compreensão da narrativa.
É tido em conta o facto de que o estudo da narrativa tem constituído um tema dos programas de português em todos os níveis de ensino.Apresentamos o estudo da obra “A Fada Oriana” de Sophia de Mello Breyner Andresen numa perspectiva interdisciplinar.
Do Aprender Contos Ao (Ser) LeitorO presente trabalho de investigação foi levado a cabo numa escola dos arredores do Porto, através de inquéritos aplicados (inquéritos de escolha múltipla) aos 40 alunos do 4º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico e pretendeu-se recolher informação acerca das suas preferências ou hábitos de leitura. Tentámos, assim, descobrir se os alunos preferem ler um livro de histórias ou ver o DVD relativo a esse livro.
Contos De Encanto: A Menina Do MarO trabalho aqui apresentado tem como objectivo principal fomentar a motivação para a leitura e, em simultâneo, desencadear mecanismos de compreensão da narrativa.É tido em conta o facto de que, o estudo da narrativa, tem constituído um tema dos programas de português, em todos os níveis de ensino.Assim, para além de se apresentar o estudo da obra “A Menina do Mar”, de Sophia de Mello Breyner Andresen, numa perspectiva interdisciplinar, adequamos a estrutura desta obra à gramática de Denhière.
Professora, Não Gosto De Ler!Levar a literatura infantil à sala de aula no primeiro ciclo do ensino básico é, sem dúvida, o “lançamento” das bases de uma primeira cultura literária, a par do desenvolvimento de valores e atitudes, e, concomitantemente, do espírito crítico.A obra seleccionada para o presente estudo é o “Segredo do Rio” de Miguel Sousa Tavares. Deste modo, impõe-se tecer alguns comentários acerca da narrativa, bem como dos benefícios que esta pode fornecer à compreensão na leitura.
A Narrativa “A Floresta”, Como Motivação Para A Hora Do ContoApesar do imediatismo em que vivemos, crescer a ouvir contos ainda é uma prática corrente na nossa sociedade.“A Floresta”, de Sophia de Mello Breyner, é a obra que nos propômos analisar aqui e cuja escolha não foi, de modo algum, inocente, porque a sociedade actual não tem sabido acarinhar as florestas. 
Produção Escrita: Um Paradigma Do Letramento No EnsinoO presente trabalho abordará a idéia de letramento defendida por Paulo Freire e Magda Soares, percebendo-se que há uma crise de plausibilidade no sistema educacional brasileiro, nisto, há uma crescente produção de indivíduos alfabetizados apenas. É nesse contexto que este trabalho pretende ser relevante — estabelecer pontes entre o aluno de ensino de base e o Letra-mento propiciado por uma visão que associa o saber ao cotidiano do indivíduo. 
Comunicação: Um Problema Na Escola PúblicaNão poucos professores, além de não dominarem o conteúdo de sua disciplina (já fruto da defasagem educacional ao longo dos anos, incluindo os cursos de graduação), não conseguem transmiti-lo.
Professores Na Sala De AulaIntegração entre a classe e troca de experiências profissionais.
O Caso Da Professora DesequilibradaProfessora segura aluno de 5 anos para colegas estapearem-lhe o rosto.
Rubem Alves: Heresia Ou Devaneio?Entre elucubrações, ilações e, principalmente, divagações, nosso educador e escritor inventa coisas como se estivessem escritas no capítulo primeiro de Gênesis, nas Sagradas Escrituras.
Os Profissionais Da Educação E As Idelologias Político-PartidáriasA história da educação no Brasil tem nos mostrado o quanto as ideologias, principalmente as político-partidárias, lhes são prejudiciais.
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